秋雨淅淅沥沥的下着，天气逐渐转凉，但这并没有阻挡圩小数学组教师们的教研热情。9月15日下午，圩小全体数学老师齐聚多媒体教室开展了本学期的教研活动，十分有幸邀请到了李志军主任给老师们带来精神盛宴。

课堂风采篇

第一节课是由张杨钰老师执教的《认识长方形和正方形》，本节课思路清晰，通过学生的动手操作，培养学生的合作探究意识。在探索长方形和正方形的特征时，张老师并没有把现成的结论告诉学生，而是让学生通过观察，提出猜想，再通过量一量、折一折、比一比的方法验证猜想，在具体的操作过程中探索长方形和正方形的特征。

第二节课是由毕海燕老师执教的《小数的意义和读写》。毕老师基于学生已有的知识经验展开教学，课堂环节清晰，从一开始的复习导入，再到小数的意义建构，最后进行练习巩固。在回顾与整理这一环节，毕老师巧妙的抛出两个问题，让学生通过猜想、观察、对比等一系列师生活动，逐步完善归纳出小数的意义。

专家引领篇

两节课结束后，李志军主任进行了高位引领。首先李主任表扬了两位上课教师基本功比较扎实。张老师给每一位学生都准备了学具面向每一位学生，让学生在做中学，玩中练，整节课突出了数学本质，从边和角的特征入手，逐步递进。

毕老师做到了“四有”：有思想、有创新、有空间、有耐心。但同时也存在着一些不足，张老师的课在最后总结环节，学生回答不出来的时候，说明前面的环节方法强调的还是不够；学生动手操作的呈现可以依靠希沃助手来实现；毕老师对学生的指导相对较少，整节课少了感悟，少了理解，可以通过多种活动帮助学生理解。

最后李主任还对青年教师提出了要求，要进行教材解读，整体认识教材，在比较看到数学知识本质，启发课堂教学，还要读懂儿童，这样才能更好的进行师生互动。相信在不断的教研中，课堂会因生动而精彩，教师们也因扎实更优秀。

   （撰稿、拍照：戴莉    审核：季亚丽）