金秋十月桂花香，牵手教研正当时。为充分发挥常州市优秀教师牵手力量，互助教师成长，2021年10月27日上午，孝都幼儿园迎来常州市优秀教师牵手开放活动，新北区姐妹园的老师们齐聚一堂，探讨交流，牵手同行，共生共长。

      镜头一：区域观摩显资源
      区域游戏是幼儿的日常活动，幼儿的自主游戏也是老师们当下研究关注的重点。孝都幼儿园各个班级的环创创设都围绕着当下秋季展开，环境中处处弥漫着秋收的味道。区域材料也与当下主题结合，更多的采用自然材料，让幼儿回归最本质的游戏环境。

      镜头二：细看教学显身手
      教学活动是孩子在园活动的一种主要的学习方式，也是教师课程设置的重要方法。果果二班章梦吉在组织的大班语言活动《手电筒看见什么》中，运用精美的PPT、动画、实践操作等方式创设情境，充分调动幼儿的积极性，在章老师的调动下，孩子们都能创编出精彩绝伦的小故事。果果三班班张英老师执教的科学活动《吸得起来吗》通过生活现象引入科学探索活动中，孩子们通过学习、操作明白了吸盘的原理，也更加丰富了他们的生活经验。

      镜头三：课程故事显童真
      在课程改革的背景下，不仅对教师有了新的教学任务，对幼儿的自主性要求也越来越高。果果一班王佳力老师就根据自身班级在一日生活环节中的散步环节展开了深入的探究，分享了她们的一个自主散步课程故事《伴着微风 漫步时光》。从王老师的分享中真正能够看出幼儿、老师、家长等多元合作与支持，呈现了一个个充满体验的活动。

      镜头四：专家引领显真知
      常州市新北区银河幼儿园教科室主任王静老师从区域、课程故事、教学活动等三方面进行了专业的点评，彰显了亮点，也指出了不足。王静老师还组织现场的老师们进行了一个简单的互动，在活动交流中，王静老师也指出教师的理念需再开放;其次，在组织活动中应注重孩子们学习品质和孩子与孩子之间的合作交流能力;接着是，组织的教学活动需要与主题对应，区域的创设的情境更要体现层次性和有效性。

      每一次的活动都是一次经验的提升，每一次的研讨都是一次思维的碰撞，就是在这样一次一次的深度教研活动中，老师们对活动的组织才有了更深入的思考与认识，老师们在成长路上也会硕果累累!　

撰稿：孔意

拍摄：胡清丽

审核：蒋薇