一场猝不及防的疫情打乱了老师们的脚步，但影响不了老师们对课题研究的热情。为了强化课题意识，提高教师对课题研究的认知水平，立足幼儿园教育教学实际，2021年11月10日下午2点，新魏幼儿园课题组的老师们开展了课题《基于社区职业资源的幼儿园劳动体验主题课程开放研究》第四次活动。此次活动以线上交流的形式进行展开，会议由孙俊洁老师进行主持。

　　一、课程汇报初审议

　　首先邹榴玉老师通过视频分享的形式，结合本班的职业体验课程《小小洗车工》进行了课程汇报。邹榴玉老师从对洗车工的职业了解，到洗车的工具和步骤，最后幼儿在实践操作中计划、讨论发现问题并解决这几个内容进行了汇报，邹老师的汇报内容带着老师们走进了大四班的洗车工课程中，也让老师们感受到了孩子在实践游戏中的乐趣。

　　《小小洗车工》课程汇报结束后，黄蓉老师趁热打铁，分享了本班职业体验课程《我行我袖》的计划。黄老师从课程起源、课程资源、课程目标、网络图、活动安排、区域调整进行了详细介绍，为成员分享了大一班即将进行的课程内容蓝图。

　　二、交流研讨出建议

　　主持人孙老师结合两位老师视频分享中的汇报及计划，提出：在实施过程中老师是如何充分利用职业资源并发挥其价值的?接下来，老师们积极发言，互通有无，既有对理论的个性解读，也有实践中的真知灼见。老师们紧紧围绕话题内容分别从多元化的行径过程、实践中教师的引导以及活动流程的延续性进行分析，同时也提出在课程的推进过程中要不断转换思维，紧跟孩子的兴趣与脚步。

　　三、目标研讨具分析

　　研讨完课程内容，老师们根据不同年龄段的劳动目标进行了再分析。三个年龄段也代表了三个研究方向，让老师们根据幼儿的实际情况进行思考，并在此基础上确定目标的价值，形成了精准而有递进性的劳动职业目标。

　　通过本次线上会议的研讨，老师们纷纷展现了对课题研究的思考，并以此作为基础更新研讨结果，为下一次课题的具体研究目标和内容做好准备。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。本次研讨活动是对新魏幼儿园课题研究的一次反思和计划，也是后续课题研究注重点的精准把脉。　(撰稿：张钰    摄像、审核：冯亚丽)