建构区是幼儿园中不缺失的一个区域，积木建构游戏为儿童提供里丰富的学习与发展的机会，它为儿童创设里探究数与量，并提高空间意识与几何概念知识的机会。而在我们的教室里也都创设了建构区，11月23日新华幼儿园全体空课教师走进了小(1)班的建构区，就建构区教师的支持策略展开了园本教研活动。

　　区域观摩，走进儿童。老师们来到了井然有序的陈洁老师的教室，看见了幼儿当下的良好的行为习惯和学习品质，同时也看到了教师的支持策略。区域中孩子们结合当下主题及兴趣进行搭建的游戏。不同的分区不同的游戏，积木地面孩子们正在用不同的积木搭建高高的楼房，一块一块稳稳的放上去;桌面建构孩子们正在用雪花片拼搭长长的火车;自由创造地面，孩子们正在专注的研究如何利用乒乓球和板子垒的更高。孩子们虽小，但是工作起来俨然就是个大人物。

　　交流研讨，总结经验。我们随主持人进入里教研的现场。王颖老师围着一次的主持做足准备，先是给老师们端上里一碗热腾腾的理论鸡汤，从建构区的意义到建构区的材料投放和教师的支持策略，通过学习教师们更好的认识了建构区。随后，通过一张张孩子们的游戏照片，我们又回到了游戏现场，力图看到幼儿行为背后的学习与发展。最后，印惠琴副园长为老师们从不同方面做了总结与提升，让老师知道了：”孩子的兴趣比技巧更为重要;不断的观察跟进与陪伴才能更好的促进孩子的发展。”

　　(攥稿、拍摄：刘芳芳    审核：郑静)