青草萌芽，花开有声。

享受初冬的微风与暖阳，

我们以爱之名，一起同行。

来一场“有仪式感”的相约，

只为我们的双向奔赴。

这场遇见，关乎我们、关乎家长，

更关乎孩子的成长！

为深入贯彻落实省教育厅《关于转发教育部大力推进幼儿园与小学科学衔接指导意见》文件精神，建立幼儿园与小学科学衔接的长效机制，促进儿童德智体美劳全面发展和身心健康成长。11月24日上午，幼小衔接工作交流会在薛家镇中心幼儿园六村园区会议室召开，薛家实验小学联合薛家镇中心幼儿园就幼小科学衔接工作开展交流与研讨，进行了一次双向学习与交流。会议由陈玉华园长主持，薛家实验小学万莺燕校长、一年级年级、教研组长等一行5人参加了此次研讨会。

联合研修 共筑桥梁

会议伊始，薛家实验小学张建妹老师从幼小衔接思路、课程体系、评价体系、互动机制、家校共育等几方面做了细致介绍。万莺燕校长从儿童角度、教师角度、家长角度、学校角度，阐述了开展幼小衔接活动的重要意义。科学的幼小衔接解决幼儿从幼儿园升入小学，产生的不适与焦虑心理，家长产生的迷茫与盲从心理。让幼儿与家长都能身心灵舒适地进行过渡，更好地进入小学生活与学习。最后，陈玉华园长从我园的课程特色、课程安排以及习惯与品质的培养等多方面进行了着重介绍。

安排部署 统筹协调

在方案内容制定环节，经过讨论后，双方达成一致，从四类活动着手推进幼小衔接，分别是：主题类活动、讲学类活动、教研类活动、社团类活动。四类活动从孩子们的生活、学习、兴趣入手，同时为家长们提供专业性的专家讲座，提高科学育儿观念，为幼儿及家长愉快地融入小学生活做好充分的心理准备。

双向对话 研思共进

秉着交流、学习促发展的心态，基于刚升入薛小的一年级新生的各方面情况，双方教师就如何开展“幼小衔接”进行了热烈的研讨，从“幼儿园与小学的不同”、“幼儿早期阅读的兴趣和习惯”、“幼儿的倾听和表达能力”等方面展开深入交流和碰撞，并分享了彼此教学中值得借鉴的做法。联合教研活动让大家共同清晰彼此的教育目标，梳理了有效经验，解决了双方的实践困惑，达成了理念如何落实到行动的共识，为幼儿园和小学的双向衔接架起了“纵深式”学习和交流的平台。

本次研讨活动为幼小双向衔接架起了深度交流与研讨的平台，理清了幼小衔接结对园（校）今后工作的方向和脉络，为共建幼小双向衔接联合教研机制奠定了基础。薛家镇中心幼儿园将与薛家实验小学，携手相助，科学衔接，扎实开展，共同促进孩子们的快乐成长。

这场双向奔赴的约会，

是一个慢慢熏陶、逐渐内化的过程。

科学推动幼小双向衔接，

让教育回归本真，

重建教育良好生态。

一年的时间，

我们期待一起收获春华秋实的喜悦，

我们深信，

每一个孩子能自主游戏、自由生长，

都会因为我们用心的陪伴而盛开绽放！

                                                                                                                            撰稿：薛可人        照片：鲁进红         审核：陈玉华