小雪时节，天气寒冷，但是孝幼人的心情，依旧热气腾腾；疫情散去，迟来的约会终于可以实现，2021年11月26日，孝都幼儿园迎来了常州市新北区银河幼儿园教科室主任王静老师来园进行半日活动跟踪观摩，对幼儿自主游戏、师生分享、教师日常教研以及课程故事等环节的组织进行一对一的指导。

镜头一：区域观摩见幼儿

在黄萍副园长、教务处蒋薇老师、教科室秦迪老师的陪同下，王静主任观摩了芽芽三班的区域游戏活动。整个区域活动，芽芽三班的老师们基于当下图形主题，布置了富有童趣及有意义的班级环境；基于幼儿的年龄特点及爱好，提供了幼儿当下感兴趣的游戏材料；最后教师又基于幼儿的游戏过程，展开了讨论分享。整个区域活动充分展示了芽芽三班的幼儿的自主游戏、自主交流水平。

镜头二：日常教研辩“整理”

观摩完区域活动，王静主任观摩了孝幼老师的一场日常教研现场。教研由徐倩老师主持，围绕主题“整理  留给孩子一生的礼物”展开。在主持人的引领下，十位老师都各抒己见，老师们畅谈了师幼对于整理的不同理解，以及班级幼儿整理活动的现状，从中剖析问题、聚焦问题，最后讨论梳理出，各年龄段幼儿整理的能力点以及教师的支持策略。

镜头三：课程故事显经验

精彩的教研结束之后，芽芽一班孔意老师分享了关于小班幼儿《衣筹莫展  独挡衣面》的课程故事。整个课程故事围绕小班幼儿自主穿脱衣裤来展开，小班幼儿在课程中的变化与成长，教师在课程中的支持、退后及反思，这些无不体现了教师真正放手相信幼儿的学习能力，发现幼儿的成长亮点，同时也反映了小班幼儿的独立自主的能力。

镜头四：专家引领助成长

最后王静主任对于今天上午的半日调研活动，进行一个简单的梳理和引领。首先王静主任对本次活动的教研和课程故事分享表示肯定，并提出了家园合作的方式可以通过网络开展，以每月小会议链接家园沟通桥梁，提升家园合作温度；其次对于区域开放及教师区域观摩活动的聚焦点提出了自己的想法：一、区域活动前教师的对于观摩班级的提前调查与情况排摸，带着教研目的、观察目的，聚焦一个点对班级区域有意义有重点的观摩；二、根据现场照片、案例回顾帮助教师梳理小班幼儿游戏材料提供的可靠性、以及后期跟进措施；三、区域游戏后的分享交流王老师提出“分享”的概念，并细致分解和解读，将分享交流从原本简单八句话的死记硬背提升到关注幼儿过程的分享提问。对于以上王老师提出的建议和想法，后期园部将对班级区域游戏观摩、教师关注点、教师区域分享等问题进行调整。

师指一条路，烛照万里程，在王静老师的不吝赐教下，我们会进一步完善，努力去推进教师区域观摩质量朝着纵深发展。