为了深入落实教科研课题研究工作，提升教师对课题的研究能力与水平，新华幼儿园于12月17日邀请了新北区教研员徐志国老师对本园的即将参加的常州市教育科学“十四五”规划基础教育综合改革专项课题进行了现场诊断。

　　首先陈华芳园长带着徐志国老师从户外环境观摩走到了室内区域游戏，从中徐老师对于班级周计划中课程、游戏、时间安排等做了实质性指导;走进班级区域活动中，徐老师通过两个班级建构区作品的呈现，从支持性环境、幼儿行为及教师指导给出了可行性建议以及对后续开展的展望。

　　接着由郑静老师代表园课题组汇报了即将参与市“十四五”规划专项课题评选的《指向幼儿经验生长的园外自然场域的实践研究》课题，从课题的研究背景、目标、具体内容及研究步骤进行了介绍及说明。

　　最后徐老师对话每位课题组成员，听取了每位成员对于本次课题的理解及补充，并从如何做好一个课题以及“课题选题”、“子课题的定位”这两方面详细的讲解，并结合幼儿园的实际情况，对本课题名称的重新确定、课题的核心概念及界定、课题目标及内容的定位以及研究内容的现状分析等几个方面作了详细的分析与指导，提高了教师对课题研究工作的认识和理解，也为老师们如何做好课题指引了方向，更为提升幼儿园教科研工作水平起到了积极的促进作用。

　　通过本次专家引领，课题组教师们茅塞顿开，对课题研究的目的与价值有了更深地体会，对下一步课题如何开展与实施有了清晰地认识。

（撰稿：郑静   拍摄：王丽   审核：郑静）