为进一步推进课程游戏化深入开展，更好地推动课程资源的开发与利用，为促进幼儿与资源有效互动，丰富其有益经验，促进其成长，同时提升教师资源利用的能力，奔牛实验幼儿园全体教师昨天下午3：10在园领导的组织下，在总部和金牛园分别进行了课程资源开发与利用的第三次研讨。

　　总部在朱晓晴老师的主持下聚焦“幼儿园课程资源开发利用的路径”进行研讨。过程中老师们结合案例研讨“资源开发利用中会选择什么样的资源进行开发?依据是什么?”、“如何将资源和孩子之间建立关系”、“如何将资源和课程之间建立关系并推动幼儿的深度学习与发展”三个问题。最后奔幼业务园长叶蕾老师进行总结提升，同时提醒老师们，基于幼儿的课程资源开发利用的过程不是一蹴而就的，而是跟着孩子的需要不断挖掘、开发、变更以及优化的动态过程，更需要老师们有一双研究的眼睛，这双眼睛就是课程观、儿童观与价值观。

　　金牛园在邵彩萍老师的主持下进行教研，老师们在提前熟悉资源建设案例《听，生命绽放的声音》、《行走在幼儿一日生活里的整理课程》的基础上，针对案例的结构、各环节间的关系以及从案例中学习到的经验等问题进行小组研讨，最后各小组代表在集体中交流。孙华琴老师对本次教研进行了总结，提醒老师们在课程资源开发与利用过程中关注课程资源的评价。

　　从资源到课程资源，从课程资源到儿童发展，我们将继续立足儿童，再思考、再探究，聚焦课程资源及开发利用的多样途径，使课程资源发挥最大价值，让孩子的发展落地生花。

　　(奔牛实验幼儿园供稿 撰稿：谢丽 摄影 ：管桦、谢丽 审核：朱晓晴)