为推动幼儿园融合教育发展，提升融合教育资源中心工作成效，为有特殊教育需要的幼儿提供多元化服务，实施更适宜、有效的支持。根据活动计划安排，12月21日中午，西夏墅镇中心幼儿园融合教育教研组又一次开展了研讨活动。

本次活动由教研组王芳老师主持。首先由融合教育资源老师为大家重温了有关多动症（ADHD）和孤独症（ASD）的概念、典型特征和诊断标准。分析了当前融合教育中老师、同伴、家长和社会对待特需儿童的现实表现，指明了当前幼儿园融合教育的内容为：1.自理行为；2.大运动和小肌肉；3.社会性交往；4.刻板行为和固定模式；5.语言发展；6.注意力集中等几方面，提出了对问题行为进行功能分析、正向行为支持等教育引导策略。重点强调了要营造良好的融合教育环境，要用实际行动尊重、接纳、理解、支持每一位特需儿童。接着老师轮流交流了近期开展融合教育工作的体会和遇到的问题，并提出了一些很好的意见和建议。

通过本次研讨学习，老师们将再次调整合完善个别化教育计划，满足每一个幼儿的教育需求。融合教育，为爱前行，我们将努力奋进，让每一个生命绽放光彩！

（撰稿：巢彩琴    摄影：刘梦    审核：陈丽丽）