为进一步推进教师对课程的解读和开发，推进幼儿园班本课程建设。1月7日中午，百丈中心幼儿园开展班本课程交流分享活动。教师们从课程缘起、实施过程、课程反思等方面，采用PPT展示与解说相结合的方式为大家呈现了一个个别开生面的班本课程。

　　小一班丁丹老师的《童心“鞋”力   乐探鞋趣》通过鞋子大调查、鞋子大解密、鞋子乐趣多三个方面出发，让孩子们亲身参与，与鞋子做游戏，了解了一些关于鞋子的秘密，增加了新的知识经验，提高了自理能力，从中收获了满满的快乐。

　　小一班戴佳老师的《你好，小手套》从我的小手套、身边的手套、我会带手套、玩转小手套四个方面出发，通过直接感知、亲身体验和实际操作来进行学习，让孩子们对手套产生浓厚的兴趣，从而引发出了手套的话题，生成手套的一系列活动。

　　大二班陈蓓老师的《帐篷  露营》从露营篇、自制帐篷篇、区域联动、课程反思四个方面讲述，孩子们通过准备材料、进行调查、设计帐篷、搭建帐篷等环节，学会了利用团队力量来解决问题，学会了沟通交流，学会了互相妥协，互相谦让，学会了观察、思考;也学会了用裁剪布料，用绳子打结等技能。

　　课程汇报结束后，殷藜芬园长就老师们的汇报情况进行了小结，肯定了大家在班本课程汇报中各自的亮点凸显，同时提出了几点建议和思考：教师需在一日生活中挖掘孩子们的兴趣指向、热点话题以及偶发事件中的教育价值，将预设与生成互融，在区域环境和材料中体现课程的行径，体现动态的课程观念。希望教师们能善于利用课程资源、开拓思路，把握儿童的真问题，将班本课程做深、做广，培养幼儿解决问题的能力。

　　教师是班本课程的点灯人，莹莹微光指引幼儿前进的方向，照亮属于幼儿的故事，也看见自己的无限未来!此次班本课程汇报、交流活动，是教师间共同分享、共同成长的过程，既提升了教师在班本课程实施中对课程开展、推进和效果反思、总结的能力，又为下阶段更好开展班本课程活动积累了丰富的经验。

　　(撰稿/摄影：王洁   审核：蔡春燕)