每一份温暖的教育，都是从相遇开始。读可爱的孩子，见远方的朋友，汤幼园里全是温柔和笑意。为增进幼教同行间的学习和交流，共实现姐妹园间的互帮互学和共同发展，1月11日，常州市新北区汤庄桥幼儿园迎来魏村、新华姐妹园园长和老师的观摩、交流。

　　客人老师们进行了体温的检测和健康码、行程码的出示后进入幼儿园，施冬玉园长代表汤幼表示了热烈的欢迎。

　　区域游戏，现出热爱

　　老师们来到各个班，映入眼帘的是一班一特色的环境、创意又新颖的区域游戏、生动有内涵的课程主题墙面，处处彰显着幼儿自主探索的学习过程。益智区里，一起“智”造游戏;建构区里，一起“构”出新世界;读写区里，一起“读”出不一样的知识……孩子们在体验中成长，在游戏中学习。

　　分享交流，聊出精彩

　　游戏后，同行们观摩了中一、大二、大四班的分享交流。孩子们或分享快乐，说说游戏中高兴的事;或交流创造，介绍自己在区域活动中的得意作品;或探讨方法，说说是怎么做的，还可以怎么做……交流中孩子认真倾听、积极交流，每一个小小的声音都参与到分享活动中，传到来访老师的耳朵里。

　　谈话活动，谈出色彩

　　谈话活动一直是汤幼人在坚持做，并且致力于做好的事情。“一亩田”里的菊花遇到了冬天，它们以前的大棚还顶不顶得住凛冽的寒风?吴莎莎老师带着大班的孩子们分成了四组，为大棚进行重新的设计，不同的分工、不同的设计方案在谈话活动中不断交汇碰撞，孩子们的经验呈现螺旋上升。

　　户外游戏，玩出心裁

　　冬日的户外洋溢着生机和热情。来访的老师们不时地驻足停留，或记、或问、或拍照，对户外环境所凸显出的美、孩子们在活动中所展现出来的快乐、自主、自信表示了肯定和赞赏。

　　微型教研，研出风采

　　“课程前期推进中的有效策略”的微教研在黄丽老师主持下拉开了序幕。以刚刚开展的谈话活动为例，老师们围绕“如何有效捕捉课程资源”“如何进行价值判断”“如何面对幼儿的问题”展开深度对话，各个击破，解决问题。在同行们的眼中，这不仅仅是一次微教研，而是由一次微教研生成了一个个微点子，一个个微点子碰撞出了专业风采。

　　在这个普通的冬日里，草木虽然褪去华衣，大地已然开始休憩，幼教的声音却没有归于沉寂。幼教之路，携手成长。幼教同行与阳光相伴，与热爱相依，在幼教路上，不忘教育初心，并肩共同前行。

　　(撰写：谢茜 摄影：谢茜  审核：朱双萍)