为了更好的开发和实施班本课程，保证幼儿在教育活动中的主体地位，满足幼儿个性发展需要，促进幼儿的全面发展。2022年1月13日，百丈中心幼儿园全体教师集中会议室开展班本课程分享活动。

　　在小四班黄静潇老师的《圆圆的世界》班本活动中，孩子们感知、了解了圆形的基本特征，并能从生活中寻找圆形物品，通过各种各样的游戏，感受到圆的作用、圆的有趣、圆的神奇，对圆形有了更深一步的理解与表达的欲望。

　　小二班的萌娃们在叶婷老师的《剥!剥!乐趣多》中趣“寻”、趣“探”、趣“比”、趣“享”、趣“玩”，从不会剥到有技巧地剥，从有技巧地剥到喜欢剥，最终达到了提高孩子动手能力的目的，获得了“剥”的技能和乐趣。

　　《小兔驾到》课程活动中，小四班的孩子们在刘彩燕老师的引导下经历了兔兔零距离、兔兔悦读记、兔兔取名记、兔兔出逃记、兔兔照料记、兔兔饲养记、兔兔好友记、兔兔游玩记八个故事，从自己投票取名到给兔子喂食、处理粪便、照料兔子，孩子们对小兔子有了更加深入的了解，知道了小兔子的外形特征、生活习性、喂养方式等，学会提出问题，并尝试去解决问题，学着商量、轮流，发展了同伴间的交往能力。因为一个兴趣点，孩子们学会了关爱与照顾，培养了爱心、责任心，学会了珍惜生命!

　　大一班祝璐佳老师的《“疫”起打苗苗》从疫苗初印象、疫苗前序曲、疫苗进行时、疫苗后续篇四个方面出发，孩子们了解了关于接种疫苗的秘密，自主学习，从浅入深，引发幼儿的兴趣，进行探究行动。

　　《豆豆奇遇记》开始啦，丁玲燕老师带领大四班的孩子们经历豆豆发芽、豆豆遇上腊八、豆豆娱乐营三个课程故事。活动中，老师通过集体活动、小组活动、个别活动、区域活动、亲子活动等多元形式，让幼儿认识了各种各样的豆子，知道了豆豆的作用和功能等。在孩子们的亲身体验、动手操作后，孩子们收获了关于豆子的相关知识。

　　小三班的孩子们和高强老师共同解决了《衣袖“湿”了以后》的一系列问题，通过卷袖子、绘制袖套、袖套游戏等引导幼儿尝试、探索、发现问题、解决问题，充分尊重了幼儿的主体地位，并且为幼儿提供了宽松自主的环境，鼓励其将生活经验尝试运用，给予幼儿生活自理的机会，帮助幼儿体验生活，从自理过程中找到成就感和自尊感，看到自己的进步。

　　此次活动不仅对班本课程做了更清晰的诠释，更激发了老师们研发的热情，老师们将在课程研究的道路上且研且思且行，努力探索和实现班本课程的真正价值!

　　每一次课程故事，虽然微小朴实，但却蕴藏着教育的温度与深度。在各班课程开展过程中，我们看到了自由自主的孩子，我们看到了配合默契的家长，我们看到了乐在其中的老师。一个个故事启发我们：只要善于捕捉到幼儿的兴趣，基于经验创造经验,并且及时给予有效支持，课程便会自然而然地产生，课程的价值也由此显现。

　　(撰稿/摄影：王洁   审核：蔡春燕)