伴随着冬日温暖的阳光，牛气满满的2021年即将画上圆满的句号，虎虎生威地2022年正向我们阔步走来。为了贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，让幼儿在游戏中回归本质和本真，更好的享受区域游戏的乐趣，感受区域游戏的魅力，让幼儿的区域活动开展地更加科学、完善，圩塘中心幼儿园开展了专题区域教研沙龙活动。

　　一、同回味

　　为了有效地开展教研活动，杭主任先带领教师学习《3-6岁儿童学习与发展指南》中科学领域的指导要点及内容与要求，让教师进一步明确区域创设的方向。

　　二、趣分享

　　每个班级结合主题目标和幼儿的兴趣需要，为幼儿在益智区和科探区创设丰富多彩的游戏活动，或是磁铁的奥秘，或是拼图系列或是颜色的秘密，教师后期还会根据孩子的游戏状态、能力差异再次调整游戏的投放材料。

　　三、齐碰撞

　　各级组采取围桌分享模式，围绕以春天为主题的背景下，在益智区和科探区可以提供哪些材料、支架和记录表进行讨论，教师们各抒己见，从春天的主题背景和幼儿的兴趣需要及幼儿与材料的互动等方面来进行描述，向我们展示着研讨过程中的成果。

　　四、共学习

　　经过大家思想上的碰撞，杭主任带领教师对于幼儿园益智区、科探区游戏内容及指导原则进行了学习，教师可以根据这五大原则后期根据本班幼儿的基本发展水平、阶段性的教育目标，并配合集中教育活动的进度重新调整益智区、科探区的具体教育目标及对应的区域活动内容，适时增添相应的操作材料。

　　思维在交流中碰撞，智慧在分享中提升。此次区域专题教研沙龙活动构建了一个相互学习、资源共享、共同进步的平台，使教师们在区域创设、区域内容的确定、材料投放、材料有效性等有了更深入的了解!学习的道路不会停止，我们一直行走在思考、教研的路上…

　　(报道：史宇梦  审核：史宇梦  审核：杭燕)