为更好地帮助教师以饱满的精神状态投入到工作中，2月28日，三井街道中心幼儿园教师齐聚一堂开展了师德系列学习。

　　篇章一：教育故事分享

　　立德树人，德育为先。每个教育者都是有故事的人，每一个故事都会增加人生书页的厚度;一个有故事的教育者，必将更加悉心体悟教育生活，也能探寻到教育的真理。在我们身边，闪耀着许多精彩动人的教育故事，带给了我们最真挚的感动和共鸣。首先由邹熠老师分享的教育故事《冬去春来，万物生长》。她从参加工作到现在，从一名青涩的新手教师，快速成长为现在的一名成熟老师。她从“吃饭这件事”、“特殊的孩子”、“慢热的她”等生动的案例，用自己的教育热情，陪伴、呵护每一个孩子，用教育智慧发现、启迪每个孩子;用她的专业、耐心回报家长，推开了孩子们心中的一扇明窗，赢得了家长们的信任与好评。

　　篇章二：校园文化分享

　　由王亚维副园长为大家带来《井幼文化分享》。王园长将园所的情趣文化与三有教师形象特质娓娓道来，为老师们指明方向。情趣是生命的情趣，也就是一个人的爱好和兴趣。在幼儿的眼里就是好玩、带劲、有意思，对人的发展是有重要价值的。倡导老师的形象是有智慧、有情趣、有温度。温度体现在老师的师德，体现在关爱班内每一个孩子，关注每一个孩子的每一天，并将教育公平落在实处，平等对待每一个孩子，支持每一个孩子在原有基础上获得发展，成为更好的自己。三有教师形象特质和园所文化融合成“心静智生，情暖趣多”!

　　篇章三：办园方向解读

　　万园长从党建工作、品德启蒙、科学观念等来诠释办园方向。党建工作健全制度机制：晨会、作息时间调整等制度的改革;品德启蒙要立德树人、注重品德和培养幼儿良好的行为习惯;科学观念要遵守教育的规律，尊重和保护每一个幼儿。

　　师德像阳光，和煦而温暖。师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种责任体现，一种爱的体现。此次师德系列专题培训，激励全园教师进一步立足本职岗位，不断涵养高尚师德，积极争做党和人民满意的“四有”好老师，以高尚的师德风范和良好的精神风貌续写幼教新篇章!

　　(撰稿：丁玲 摄影：丁玲 审核：王亚维)