怀揣教育理想，龙幼教师始终在学习教育理念的道路上不断探索前行。本周龙虎塘街道中心幼儿园各工作室相继开展开学以来的第一次工作室会议。

智趣体验工作室：信息技术融合创新，赋能教育优质发展

智趣体验工作室新学期再起航。活动伊始，范炳程组长带领大家学习文章《智慧校园建设理念》，明确建设智趣校园的重要性，详细解读了本学期工作室计划和要求。在各班围绕智趣课程介绍开展的侧重点与操作路径后，大家一起学习体验希沃平板、希沃易课堂互动软件的操作。最后，戴佳媛副主任强调：我们需要深挖智感设备的教育价值，促使其与幼儿园课程的最大化对接，利用科学数据来服务日常教学，让课程真正贴近幼儿的兴趣和需求。

绘本工作室：突破一个难点、关注一个热点

本学期绘本工作室以“突破一个难点、关注一个热点”来实现团队共同成长点。结合问卷调查数据与集团常态调研活动，探索绘本教学与游戏一体化策略。新学期第一次工作室活动中，领衔人谢秋欢首先通过对新学期研究工作推进的思考，为每位教师明晰绘本研究的方向。接着，工作室成员以绘本推荐的形式，畅聊绘本游戏化策略，以期创新绘本语言集体教学活动，为后期赛课活动做好准备。最后，张丽主任对本次活动进行总结提升：希望大家重点关注优质绘本资源的选择与运用，以儿童立场、教育视野挖掘绘本的多元价值和学习元素，并以一课多磨的形式，扎实开展集体教学活动。

游戏工作室：新学期，一起向未来

为明晰工作室的目标及操作路径，本学期游戏工作室的首次活动于盘龙新园森林图书馆展开。活动开始由工作室领衔人解读工作室计划。本学期游戏工作室将立足儿童本位，紧扣乐享节日与STEM核心元素，与幼儿一起创设多元而有意义的游戏环境，系统推进助力幼儿发展。同时也将通过案例分享、现场观摩、定期交流研讨等积累相关经验，努力让每个成员在游戏实践中得到有益收获。随后，成员们围绕重点项目“乐享节日与STEM项目研究”提出困惑与建议，在彼此的思维碰撞中明晰了工作室的工作思路和工作方法，以期助推幼儿的成长和发展。

课题工作室：课题引领，聚力前行

课题研究是校本教研中一项重要的内容，是促进教师专业成长的重要途径，也是营造良好园所文化氛围的重要方式。为了更好地提升工作室成员聚焦课题的意识，提升教师课题研究的认识和水平，2月21日中午，以“课题引领，聚力前行”为主题的第一次课题工作室会议在腾龙园区会议室开展。活动中蒋晶丹老师就获奖微型课题给大家进行经验分享。工作室领衔人陈梅组长围绕“用好一本书，做好两张表，找准四个点”向成员解读了本学期的工作重点、实施要求与操作路径。随后，课题组长也围绕本课题研究内容，详细介绍每月研究重点。最后，汪惠琴副主任就本学期新的课题与大家进行了深入讨论，希望大家以园区特色与STEM项目活动为抓手研究新课题，梳理新经验。

观察解读工作室：课题引领，聚力前行

2月28日中午，观察解读工作室全体教师开展了本学期第一次工作会议。工作室围绕学期目标和相关计划，向成员进行具体解读，让每一位成员明确本学期的工作重点、实施要求与操作路径，各成员基于实际困惑、自身专业进行了互动解答。接着，全体成员对“如何撰写一篇好的观察记录”进行相关学习，思考后期努力的方向。季雪芬主任强调：只有把行动化为日常，把意识融于自身，才能真正的发现儿童、理解儿童、助力儿童。

自媒体工作室：守正创新，活力宣传

会议开始，肖欢组长以《守正创新，活力宣传》为题分享了本学期的工作计划，内容包含现状剖析，策略调整以及预期目标。在梳理完重点工作后，工作室成员也积极报名新闻撰写、公众号制作等，分工明确默契十足。随后，大家围绕了两个话题“视频号涨粉策略”以及“如何利用课程资源丰富投稿内容”展开讨论。教师们各抒己见，思维碰撞，努力寻找金点来突破当前瓶颈。最后，潘雯雯主任进行总结提升，表示自媒体工作室新学期将以新闻自查、青蓝工程和视频号攻坚小组为切入点，找准突破方向，再亮宣传品牌。

融合工作室：携手同行，一起向阳成长

在融合工作室本学期第一次工作室活动上，王梅老师交流了本学期的工作室计划，针对上学期市优质资源中心评定过程中存在的问题进行了剖析，也明确了本学期的工作目标和努力的方向。工作室成员针对本学期的研究重点“影子老师的精准支持、康教结合的实施路径”积极研讨、献计献策，努力为我园融合教育的发展贡献自己的一份力量。王彩红副主任的智慧点评和提升更是激励着工作室成员向着美好的未来一起奔跑，和特需儿童一起向阳生长，绽放属于自己的美好。

资源工作室：回归儿童本位，探究课程资源

资源是幼儿园课程的载体，有助于拓展幼儿生活和学习的空间。资源开发工作室本学期将以课程游戏化建设为抓手，通过研训一体化的园本研修，敦促资源最大化的开发与利用。活动前，所有老师阅读相关书籍，了解方案及互动话题，有准备地进入教研场。活动中，老师们根据《课程资源的理论构想》这篇文章，畅谈自己的想法，相互交流，共同探讨。同时周媛组长解读了本学期工作室重点工作内容，大家积极申报资源研究点，为后续的工作开展做充足的准备。

新教师工作室：聚焦教师需求，引领专业成长

为提高工作室活动的时效性和有效性，本次新教师工作室活动中，万丽娜组长带领工作室成员一起解读新学期计划，同时对接区新教师考核要求，在对话中全面了解工作室成员当下需求及后期努力方向，优化和完善后续活动。接着，大家各自提出了一些困惑和不足之处，最后万老师对大家的困惑给出了宝贵的意见并进行总结性评价。

教师工作室是学习的课堂，是展示的舞台，也是攻坚克难的阵地。相信在大家的共同努力下，教师工作室会成为教师成长的共同体，在学、思、行中更好地看见、看懂、支持幼儿的发展，每位教师都将在其中绽放异彩！

撰稿：高燕红  拍摄：各园区老师  审核：潘雯雯