《幼儿园教育指导纲要》提出的幼儿园任务，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，和从幼儿一日活动内容时间安排中，都将户外游戏活动放在了幼儿园教育活动的重要位置。2022年4月8日下午孝都幼儿园全体教师基于《与快乐同行和健康相伴——幼儿户外游戏活动组织与实施》和《幼儿体育活动的设计与实施》这两个视频学习，开展本学期第二次线上大教研活动。

　　镜头一：头脑风暴 思维激荡

　　活动刚开始主持人章老师抛出目前我们学校户外活动所出现的问题，让每个老师进行思考与讨论，每位老师能够结合前期自己户外拍摄的图片进行梳理自己所在户外游戏区域当下存在的问题，以及自己的所思所想。大家针对徐老师提出的小班幼儿户外活动中的情况，进行思想的碰撞，大家你一言我一语为徐老师的困惑进行出谋划策，共同商讨出合理解决办法，为后期教师组织小班幼儿户外活动开展提供有效的策略支持。

　　镜头二：理论积淀 深化思考

　　高效、便捷的线上教研拉近了教师们的距离，也让教研活动稳步前行。我们充分发挥线上教研的作用，通过对前期《幼儿体育活动的设计与实施》》中高低结构活动的理论学习，我们老师能够结合自己平时观察到的户外活动进行举例说明自己对于高低结构活动的一个理解，共同对户外高低结构游戏活动以及高低结构材料进行了梳理。最后大家根据自己所学习到的理论知识进行实战演练，以户外自然拼搭区为例，进行思考如何让自然拼搭区的活动形式更丰富多样，教研中，老师们积极进行智慧的碰撞。

　　镜头三：“云”集响应 精彩纷呈

　　最后我们分小中大组以户外“玩沙戏水区”为例，商量结合本年龄段特点，可以开展怎样的系列课程。教师们先在自己级组互动区认真思考、结合自己在一线工作的经验进行分析探讨与总结适合本年龄阶段幼儿园户外玩沙子的系列课程，各小组代表结合思维导图，从材料、玩法等方面进行阐述本年龄阶段幼儿在玩沙戏水区展开的一系列游戏课程。

　　突如其来的疫情变化将原来有条不紊的生活节奏打乱，一夜之间我们的城市按下了暂停键，但是我们的学习、联系没有按下暂停键。云端学习、线上沟通让全园师幼共同成长，通过本次研读活动，每一位老师对开发户外活动都有了一些新的认识与思考，相信开学后我们的户外游戏现场会有另外一番新的景象。

                   (撰稿：陈娟   拍摄：各年级组老师    审核：蒋薇)