—《幼儿园入学准备教育指导要点》系列专题教研（一）

—《幼儿园入学准备教育指导要点》系列专题教研（一）

为深入领会《幼儿园入学准备教育指导要点》文件精神，大力推进幼小衔接各项工作，全面提高教育质量，4月21日下午，龙虎塘街道中心幼儿园分园区以年级组为单位，组织全体教师结合教育部最新出台的《幼儿园入学准备教育指导要点》进行专题教研。

篇章一：文件解读，心中有纲

首先，各会场的主持人带领老师们学习了《幼儿园入学准备教育指导要点》，对“身心准备、生活准备、社会准备、学习准备”四个准备内容中的“发展目标、具体表现、教育建议”的具体内容进行了深入详细地剖析与解读，在共读和个别读等多元形式的参与下引领教师把握文件内涵。

篇章二：众说纷纭，教研分享

接着，老师们结合学习内容以及本班的实际情况，聚焦关键词和幼小衔接要点分年级组进行研讨。老师们聚焦“有机融合、科学衔接、循序渐进”等关键词谈了自己的感悟：我们在实践中一要将“四个准备”内容有机融合和渗透，不能片面追求某一方面的准备，坚决“去小学化”；二要尊重幼儿身心发展规律，将入学准备贯穿于幼儿园三年保教全过程，处理好循序渐进与把握重点的关系；三要尊重幼儿身心发展规律，用科学的、符合幼儿学习特点的方式，帮助幼儿做好入学准备，为其终身学习打下良好基础；四要主动为家长提供有效的家庭教育指导，帮助家长提高科学育儿水平，转变教育观念。同时针对本年段幼小衔接课程的实施内容，老师们提出建议和困惑，并在相互交流探讨中，积极寻找解决方案。

篇章三：专家点评  总结提升

最后，教学条线行政结合现场教研进行点评，重点强调科学做好幼小衔接工作任重道远，非一朝一夕之功。我们要做好三个推动衔接：双向衔接、科学衔接和幼小衔接，避免断层，把握好“度”，在注重学习能力和品质发展中帮助幼儿做好身心各方面的准备。

本次培训活动，不仅让在场教师进一步明确了幼小衔接的内容及实施措施，深刻明白了幼儿入学准备的关键点与重点，扎根日常，做好研究者，为幼儿实现从幼儿园到小学的顺利过渡起到了积极的促进作用。

撰稿：胡爱琴   拍摄：各园区教师   审核：潘雯雯