教育科研是推动教师专业成长及幼儿园发展的重要途径，为了进一步提高教师的教科研水平，提升教科研工作质量，2022年5月11日下午13:00孝都幼儿园全体教职员工相聚在畅享驿站举行了本学期第三次大教研活动。

课程故事的撰写里我们的教学工作越来越近，随着课程故事的兴起，我们不断地实践学习，但是在课程故事撰写方面还是存在着各种疑问。此次教研活动旨在借园所内的优质案例，给园所老师提供经验分享，借助沙龙研讨，给教师表达的平台，促使教师在课程跟进和文稿撰写方面有新的认识。

篇章一：谈看见

  教研前，主持人徐银侠老师请园内有经验的徐老师和章老师提前把课程故事《一方田》和《遇见小美好》发在教研群里，各位老师提前进行学习并做了充分的准备，同时捕捉课程的脉络及自己的思考。教研中，老师们谈了自己的收获、所思所想以及谈自己在进行课程过程中遇到的问题或困惑。

篇章二：听经验

  章老师和徐老师分别对自己之前撰写的课程故事进行解读，以及对自己在开展课程和撰写故事的过程、思路、经验进行分享。一篇好的课程故事首先应该要理清课程故事的思路，从孩子的兴趣点出发，其次，去挖掘课程内容，变换丰富的教学方法和途经，和发挥幼儿主体参与性，激发幼儿的探索欲望。

篇章三：再练兵

通过自己的初步学习和当事人的自我剖析，对于撰写课程的来龙去脉有了更清晰的认识，就是课程的走向应该是向深处走，而不是仅仅向宽处走。接下来全体老师分成两组针对“浇水器”进行预设可能的课程思路及课程的走向。老师们进行了激烈的研讨，各组代表老师畅所欲言，纷纷提出了有价值的参考意见和想法，老师们互相学习，共同进步。

篇章四：共提升

最后，教科室秦迪老师对本次大教研进行了总结提升。通过本次教研，老师们收获颇多，不仅对课程故事有了新的理解，更对课程故事的实施有了新的方向和思考，对于自己在教育过程中的角色有了新的定位。相信老师们今后定能站在幼儿的视角上、捕捉幼儿的好奇心、用心观察幼儿活动，撰写出更为生动精彩的课程故事！(撰稿 ：孟云   摄影：蒋振颖   审核：蒋薇)