为了进一步提升教师集体教学的能力，促进教师的专业成长，5月12日上午，集体教学工作室进行了教学研讨活动。

　　刘佳丽老师根据本班幼儿在阅读区呈现的兴趣，选择绘本内容进行精心设计。教学中多元的组织策略、抑扬顿挫的组织性语言、丰富多彩的操作材料、张弛有度的节奏，激发了幼儿强烈的表达欲望。

　　活动结束后，集体教学工作室围绕“教学活动中教师的有效组织”进行研讨。如何让幼儿“画”出心中的话，以适宜的方式为幼儿的语言表达注入催化剂，如何在回应中搭建幼儿语言学习与发展的支架，工作室成员大胆地发表自己的想法及意见，在思维的碰撞中迸发出智慧的火花。

　　集体教学是质量提升的重要抓手，我园将借力工作室的运行，依靠团队的力量，拓展教师教研场上思维的深度与广度，给教师真实、有效的支持性策略，不断丰厚教学基本功。

(撰稿/摄像：周勰  审核：朱华娟）