为了让课程更好地服务于幼儿，5月12号中午，龙虎塘街道中心幼儿园小中大班年级组分别对《春天真美丽》、《我找到了春天》、《和书交朋友》三个主题进行主题后审议。通过审议将课程进行盘点、调整以及反思，为下次实施积累经验，为幼儿成长蓄力。

思课程脉络，纳级组智慧

活动伊始，小中大三位年级组长分别针对《春天真美丽》、《我找到了春天》、《和书交朋友》主题下相关资源有效利用的增肥与瘦身进行汇报。她们聚焦“资源的抓取和利用”介绍了主题前、中、后的课程运用及变化。

做生动课程，讲童真故事

各级组围绕互动话题激烈研讨。小班围绕主题《春天真美丽》，聚焦宅家中的春天和幼儿园中体验的春天的不同之处展开思维碰撞。中班围绕主题《我找到了春天》，思考主题下班本课程开发利用的亮点与优化。大班围绕《和书交朋友》主题，围绕疫情下宅家如何和书交朋友以及复课后在学校的绘本拓展课程相融合展开讨论。龙幼教师在聚焦疫下资源巧利用的思考下，不断反思优化，为下一次的主题开展提供了很好的借鉴。

明教育深度，促共进共融

最后，课程研训中心顾科望、季雪芬、张丽主任分别对三个会场的活动进行了总结提升：希望大家立足儿童本位，让每一位幼儿都能在优质的环境下幸福成长；坚定三有观念，有资源意识，有课程视角，有能力发展。最后期待后续大家在此基础上呈现出更多高质量的深度学习故事。

课程实施是一个不断尝试和调整的动态生成过程，着眼于主题审议后课程实施的实效，是对年级组课程审议有效性的小结与梳理。主题审议之旅，我们从未停住脚步，我们将继续关注幼儿经验水平和兴趣点的发展，不断地调整和优化主题内容，共思共享共成长。

撰稿：司霞 摄影：各园区教师 审核：潘雯雯