相约五月，“幼”见美好。2022年5月18日下午，“新芽”工作室全体成员齐聚会议室进行了诗歌教学活动的优化及室内体锻活动情况反馈。此次活动分为三个环节：

　　环节一：热身游戏 活跃氛围

　　活动伊始，在徐银老师的组织下共玩游戏“倒着说”，老师们根据前一个人说出的句子，在5秒内将句子反过来说。老师们在紧张的游戏活动中，思维与应变能力得到不断，体验着游戏的乐趣的同时，瞬间进入教研氛围中。

　　环节二：课堂展示 教研互动

　　丁丽老师展示了小班语言活动《彩色的梦》，活动中丁老师借助游戏、创设情景、出示图谱、配乐朗诵等手段旨在让小班幼儿在说说、演演的过程中发现诗歌中描述的事物与颜色的关系，感受诗歌中优美的语言与意境。接着，老师们结合诗歌教学活动设计方法与组织策略的理论，就丁老师的教学活动的设计方法与组织策略展开讨论，在集体研讨交流的力量下，老师们互相学习、取长补短。

　　环节三：沙龙研讨 经验提升

　　室内体锻活动内容、材料使用、空间场地、幼儿活动状态及发展是本学期新芽组研究项目之一。老师们就班级室内体锻活动进行情况反馈。活动中阐述了体锻情况和优化调整内容，其他老师进行了补充交流，并提出了优化建议。适宜的体锻要经过设计、试玩、研讨、反思、调整、总结才能满足幼儿的体能发展，老师们也在实践、学习、反思中不断成长。

　　本次研讨活动不仅能促进老师在实践、学习、反思中快速地成长，更是教师专业化成长道路上的一次锻炼提升，相信会在一次次的研讨和调整下更加精彩。(撰稿：黄梦婷，摄影：邹榴玉，审核：冯亚丽)