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观摩交流促成长,互研共鉴同发展
----记西夏墅镇中心幼儿园小班组半日观摩活动
发布时间:2022-05-20   点击:   来源:原创   作者:马云霞

为了进一步优化班级集体活动及区域环境,提升一日活动开展的有效性,同时提供机会和平台,让教师互相学习,加强交流,寻找差距,西夏墅镇中心幼儿园小2班开展了半日观摩活动。

首先,小2班刘梦老师围绕“六个小宝贝”主题背景,追随幼儿的兴趣、爱好、需要,给我们带来了《数学:变得一样多》的集体活动。游戏化、情境化、操作化的活动设计,有效激发了幼儿的探究欲和求知欲。同时也引发了与会教师的积极思考:如何让孩子们在快乐中主动体验、主动学习?如何进一步组织丰富多样的游戏形式?

接着,老师们走进了小2班的区域游戏活动观摩现场:精心的设计、巧妙的空间布局;丰富多元、易于操作的游戏材料;充满互动性、学习性的墙面支架,深深激发着幼儿的游戏兴趣。孩子们自主、专注、愉悦地和游戏材料互动,在区域游戏中获得能力的发展。观摩的老师们走进各个区域,走近幼儿身边,观察、倾听、互动,一起融入幼儿的游戏中,及时地写下一篇篇观察记录。

观摩结束后,蒋冬煜组长主持研讨活动,对于集体教学观摩活动,老师们畅所欲言,从集体教学目标设定、教学环节的层次性和递进性、提问的引导性等方面给出了中肯的修改意见。高丽艳副园长总结提出:“集体教学要体现有效性、多元性、层次性,年轻教师应该多向有经验的老教师请教学习,以不断提高自身的专业水平。”对于区域游戏观摩活动,老师们更是知无不言,言无不尽,根据小班的年龄特点,结合《指南》的指导要点,从如何投放材料并进行指导、如何更好的支持幼儿进行深度学习、如何支持幼儿去不断地探索等方面进行了深入地思考与讨论。

最后,高丽艳副园长肯定了老师们拥有认真的态度、激烈的研讨碰撞出了不一样的火花,同时就孩子游戏水平的轨迹、材料投放的原则性的问题让老师进一步的思考与讨论,在倾听了老师们的想法之后,一一做出了回应,这样及时地解答与反馈让老师们收获颇丰。

观摩活动结束了,可是我们老师的思考不会停止,此次的半日观摩活动给了大家一个相互借鉴、共同成长的机会,老师们也将不断更新教育教学理念,提高专业素养,更好的助力幼儿的成长。

(撰稿:杨夏荫  摄影:杨夏荫  审核:马云霞)


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