2022年5月19日中午，新北区各园的业务园长、骨干老师们一起相聚在云端，此次活动共计  96 人参加。

　　集体活动是幼儿一日生活中最重要的一部分，也是我们老师不断提升自己教学水平的重要途径。为了让老师们更好地加入到以研促教的队伍中来，本次我园开放了三节集体教学活动展示，围绕“从幼儿获得经验的角度分析教师的目标定位及达成情况”展开了教研活动。

　　首先，管朝霞、卢惠兰、周筱容老师分别为我们带来了大班综合《奥古斯汀》、小班美术《给小动物拍照》、大班语言《爱打嗝的斑马》三节集体活动的开放现场以及课后反思。

　　其次，我们围饶“从幼儿获得经验的角度分析教师的目标定位及达成情况”展开了激烈的研讨。

　　教研活动中，来自汤庄幼儿园贺颖慧老师、罗溪中心幼儿园的候星怡老师、魏村中心幼儿园的管丹丹等都畅所欲言，表示三节课都充分体现了幼儿的主体地位和教师的主导作用，执教教师注重师幼与幼幼间的互动，培养了孩子自尊自信。

　　最后的专家引领环节，魏村中心幼儿园尤明霞老师说到“一节集体活动的意义就是老师以多种形式，能有目的有计划的引导孩子主动参与的，幼儿间的差异资源有利于孩幼幼和师幼之间的互动;一节活动怎样才能更好地达到目的，关键之一是“洞察”，需要敏锐的发现孩子的当下，洞察孩子们的认知冲突”，发现孩子们难以解决的问题。关键之二是“感受”，孩子们都是活泼生动的个体，我们应该走进他们的心灵，真正帮助他们，去感同身受。

　　本次活动我们还有幸请到了新北区兼职教研员、奔牛实验幼儿园的金波老师为我们指点迷津，金老师在肯定我们活动的同时，还提出了一些建议，如在教师准备教案文本时，要在目标后面备注好核心经验，让老师心中有指南，要注重核心经验的对接。另外，教师也要注意连接词的运用，以及高级词汇对孩子们的示范，在活动中也要注重对领域特质的打造，更好的让孩子体验氛围感等。

　　通过两个专业教师的引领，老师们意犹未尽，纷纷期盼下一次的相聚，也期盼下一次能回到现场，能够再次面对面地畅聊。

　　文稿/郑凯伦，审核/陈洁