书是人类进步的阶梯，更是教师成长的必由之路。为促进教师形成爱读书、会读书、读好书的良好习惯，提升教师的精神境界和职业幸福感，2022年5月24日下午13点10分，新华幼儿园全体教师聚在三楼会议室对《自主游戏：成就幼儿快乐而有意义的童年》第四章——自主游戏中的教师观察内容进行了深入的研讨。

　　本次我们新华幼儿园全体教师共读书籍：《自主游戏：成就幼儿快乐而有意义的童年》，此书包括七部分内容，第四章主要阐述了教师为什么要对自主游戏进行观察，以及如何观察、分析、做好观察记录、用好观察记录等内容。书中说到：观察了解幼儿是对幼儿教师的专业要求，同时也是幼儿教师的重要工作内容之一。通过观察，教师看见幼儿的成长，为幼儿的一个个“哇”时刻所惊喜赞叹;通过观察，教师对教育的热情会被幼儿唤醒，更投入地去工作;通过观察，教师也会看见自己的价值，看见自己前行的方向;通过观察，教师与幼儿会有一种更紧密的连接，当与一个个小生命都建立起了这样的连接时，教师的内心就会变得柔软、温暖，而爱和幸福就会开始自然地流淌。教师作为观察者的身份应该贯穿在幼儿一日活动的始终，无论在教学活动、区域活动、生活活动还是游戏活动中，教师都需要对幼儿进行观察。为了能让我们更加明确、了解第四章内容，我们带着问题进行深入研讨。

　　第一部分“自由说”请老师们说说第四章内容中你最想分享的段落或句子，说说你的理解与感悟。老师们阅读段落，分享感悟。最后由主持人进行了简单总结，让老师们对第四章内容有了新的认识。

　　在第二部分“聚焦聊”中，老师们非常积极。大家首先研讨了第一个问题：自己观察到的儿童是怎样的，经过长期认真细致的观察后，自己的儿童观、教育观、课程观发生的变化。主持人也进行了正确的儿童观、教育观、课程观的概念分享。第二个问题对照第210页建构游戏的性质、价值和幼儿发展的关键经验，思考小、中、大各年龄段角色游戏、表演游戏等创造性游戏活动的性质、特点和发展价值，各级组分别尝试列出所在级组角色游戏、表演游戏中幼儿需要发展的关键经验。前期大家已经提前思考，经过现场讨论，各级组分别派了一名代表进行分享。第三个相对来说是一个比较轻松的话题，大家一起交流了体验到职业尊严与幸福感的时刻。主持人也分享了如何在职业中幸福起来的方法。

　　最后一部分“总结提升”，教科室郑静老师进行了总结，她指出，观察是以有意义的方式“阅读”童心，包含“用感官获取幼儿可视、可听的信息”、“用大脑组织信息，帮我们看到幼儿信息背后的意义及需要”、“用行动支持发展，让幼儿在有意思、有意义的活动中自然、自主、自信成长”。而对于如何观察，郑老师用实际的一个个案例分析了如何在观察前要确定观察目标和对象;观察中做出有效筛选，理清观察内容的择取，抓取幼儿游戏价值;观察后对观察记录进行解读和反思并做好下一步的支持。

　　此次读书交流让我们对观察有了更深刻的认识，同时也给予我们更有效的观察方法，期待下一次更精彩的读书交流。

　　(撰稿：吴婷  拍摄：吴荫  审核：郑静)