为深入推进第十一个全国学前教育宣传月活动，积极响应市、区幼小衔接月推广号召，科学做好入学准备，促进儿童顺利过渡，5月25日中午，常州市新北区新桥街道中心幼儿园三园区大班教研组全体教师、园区负责人、行政、小中班教研组组长在各园区音体室开展“疫情背景下如何开展幼小衔接”专题教研。

　　一、研有准备

　　经大班教研组长与课程建设处沟通、协商，提前制定、发布教研方案，让每位参与者知晓教研目的、内容等重要要素。大班教师根据本班课程的开展，围绕话题做好教研前的充分准备。

　　二、研有所思

　　活动开始，主持人直抛话题：“疫情背景下各班是如何开展幼小衔接的?”，各班教师结合具体的例子进行阐述，这其中既有关于家长、社区等资源的有效利用;也有对接儿童的问题点、兴趣点、生长点之下引发的《宝贝当家》、《我是时间小主人》等支持性课程开展的前沿后续;还有各活动开展后师幼、家庭的具体收获及转变……随后，教师进行分小组研讨，以思维导图、汇报总结等方式梳理幼小衔接开展的有效策略。最后，园区负责人、行政等进行引领，强调幼小衔接要真正站在儿童立场去深入推进、研究，在潜移默化中渗透、内化幼小衔接的四大准备。整场教研活动，教研氛围浓厚，人人有发言、人人有思考。

　　三、研有所得

　　通过教研，各班梳理了疫情背景下幼小衔接的实施情况及效果，总结了疫情背景下幼小衔接开展的有效策略，检验并推动了大班教师、家长理论落于行动的实效性。未来，我们将继续聚焦幼小衔接，扎实开展园本教研，从而有效减缓坡度，为幼儿的发展奠定扎实的生长基础。

　　(撰稿:段燕超  摄影：三园区  审核：葛莉)