新北区教师发展中心以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，积极探索“共建、共享、共赢”的教科研文化建设，以课题为载体，以课堂为阵地，以互助为方式，促进全区教科研工作有保障、有活力、有实效，促进教师主动发展，促进学生多元发展，促进学校优质发展，努力提升新北教育品质。在江苏省教育科学研究院“2020—2021年度全省教科研工作先进集体和先进个人”评选中，新北区教师发展中心以优异的成绩荣获“江苏省教科研工作先进集体”称号。

一、科研常规求实主动

新北区教师发展中心每学期召开全区教科研工作会议，加强对学校教科研工作的指导与培训。中心有严格、详细的科研管理制度，定期把握各课题阶段研究情况，展示课题阶段成果，发现问题，明晰思路。课题研究中努力把握四大要素：去功利——沉下心来做课题；抓启动——科学设计课题研究过程；抓实施——边思边做中夯实研究进程；善提炼——寻找课题结题的最佳途径，确保规范有序，高效优质。2020年9月，组织开展了新北区第六届优秀教研组评比活动，评定48个教研组为新北区第六届中小学优秀教研组，其中初中14个，小学34个。2020年11月，组织开展了新北区教育科研基地评选，评定23个学校为新北区教科研基地，其中中学5个，小学、幼儿园各9个。 2020年12月、2021年12月，开展了每年一次的新北区微型课题成果评比，每年有约90项微型课题研究成果评为一等奖，约90项微型课题研究成果评为二等奖。2021年10月，开展了新北区优秀教科研论文评比，收到有效参评论文1107篇，共评出一等奖211篇，二等奖273篇，三等奖404篇。

二、课题立项稳步提升

十三五期间，新北区39项课题被批准为江苏省规划课题（2016年12项、2018年12项、2020年15项），其中重点资助课题、重点自筹课题占立项课题总数的47%；十四五2021年申报课题中，新北区共有22项被批准为江苏省规划课题，其中重点课题7项；十三五期间，新北区有11项课题被批准为江苏省教研课题（12期5项、13期6项）；共有98项课题立项为常州市教科研课题，其中重点课题18项。

三、科研队伍建设扎实

教师发展中心教科研人员经常深入学校，或为教师作专题讲座，或参与学校的研究活动，或对教师进行现场指导。尤其是对教科研薄弱学校予以重点关注，帮助他们健全科研制度，制定科研规划，开展研究活动，对一些教科研窗口学校则帮助提炼科研成果，为各校提供科研兴校、科研强师的工作样本。在此过程中，科研人员自身的业务水平和指导引领能力不断提升。近两年中，中心教科研人员共主持省级课题9项，市级课题9项；在省级以上正规期刊发表论文59篇，其中核心期刊发表7篇；承担省级活动5次，市级活动56次；周文荣、曹燕、徐志国被评为常州市优秀教研员；薛辉、徐志国被评为常州市优秀教育工作者；张丽娟、李志军被评为常州市特级教师后备人才；曹燕被评为江苏省特级教师。

四、示范引领助力发展

中心教科研人员充分搭建和利用多种平台，通过蹲点牵手或引领团队助力教师发展，提升教师科研水平。

1、江苏省乡村骨干教师培育站。中心万荣庆、薛辉、周文荣等同志领衔江苏省乡村骨干教师培育站，每年开展20天以上的教科研训活动，促进区域内同学科教师的专业成长，三人均获省培育站优秀导师。

2、常州市优秀教师城乡牵手活动。中心薛国民、薛辉、周文荣、徐志国、曹燕、张丽娟等同志与农村学校开展牵手活动，每周定期到学校指导科研、教学，促进学校整体科研水平的提高，在市区考核中均获优秀。

3、新北区名教师成长营、新北区优秀教师培育室。中心周小芬、曹燕、李志军同志领衔新北区名教师成长营、张丽娟同志领衔新北区优秀教师培育室，定期开展课题研究、论文写作、公开课展示、专家讲座、网络研讨、参观学习、读书交流、竞赛评比等活动，充分发挥了专业引领作用，引领的团队中53人次在2020、2021年五级梯队中得到晋升，曹燕、李志军、张丽娟所带团队在年度考核中获优秀。

五、科研成果发展喜人

在2021年江苏省基础教育教学成果奖评比中，常州市新北区三井实验小学的“指向全人发展的全息阅读实践研究”、常州市河海实验学校的“小学数学结构教学的十六年探索实践”获省一等奖，常州市新北区银河幼儿园的“支持幼儿自主发展的观察-反思-回应循环系统之实践建构”、常州市新北区香槟湖小学的“指向实践问题的小学科学探究教学二十年探索”获省二等奖。十三五期间，5项成果获省教育科学优秀成果，市教育科研成果一等奖2个，二等奖3个，三等奖3个，市课题成果一等奖4个，二等奖3个，三等奖3个。新北区实验中学数学教研组等9个教研组被评为常州市第六届优秀教研组。常州市新北区新桥中心小学、常州市新北区三井中心小学被评为常州市示范教育科研基地。常州市新北区泰山小学、常州市新北区西夏墅中心小学、常州市新北区河海实验小学、常州市滨江中学被评为常州市教育科研基地。