幼儿园的班本课程是以班级为单位，基于班级幼儿的兴趣和探索经验的一种课程体系。为进一步推进我园的课程建设，提高教师的专业成长，我园定于2022年6月8日开展班本课程汇报活动。

　　大二班的《科学衔接，共绘幼小同心圆》，陈蓓老师带领孩子们“三探”小学，课程科学衔接，激发幼儿对小学的憧憬和向往;大三班王洁老师汇报的《最美长江》以走近、走进、保护三方面出发，让幼儿亲近、了解长江，从而感知长江的壮观、美丽，以此来激发幼儿保护长江的意识;小三班蔡文老师讲述了《你好，油菜花》的认识、走近、探秘、品尝等故事，让幼儿认识油菜花的结构，知道油菜花的用途;《水杯带的那些事》是小二班高菁昀老师从幼儿的生活问题为抓手，让幼儿通过多次尝试解决生活中的一些小问题;大四班《花花世界》在刘洋老师的引导下，通过赏花、识花、探花、品花、插花等多元素出发，让幼儿在花的世界感知美的创造。

　　此次班本课程的汇报，我们可以看到各班教师都能追随本班幼儿兴趣，根据幼儿发展水平，挖掘园内外多种教育资源，探寻游戏和偶发事件中隐含的教育价值，创生出一个个别开生面的班本课程。教师们结合PPT、视频，从课程缘起、目标预设、课程实施、课程资源等方面进行了详细阐述，图文并茂地再现了班本课程的精彩。

　　分享活动结束后，殷藜芬园长就各班汇报的情况进行了点评。肯定了大家在班本课程汇报中凸显的亮点，但也提出了一些建议：疫情当下，我们的行走课程可以以小组化模式开展，“云行走”不失为一个好办法，希望我们的课程以点带面，让更多的孩子“行走”在课程的路上。班本课程的目标与课程息息相关，我们的内容要更好的服务于我们的目标，教师在制定目标时要多次审核。

　　此次班本课程展示活动增进了班级间的交流互动，提升了教师在班本课程实施中对主题开展、推进和效果反思、总结的能力。接下来，百丈中心幼儿园将持续推进课程游戏化精神，不断从幼儿的一日生活中去发现、探索精彩有趣的课程故事，和孩子一起点燃美好的希望。

　　(撰稿/摄影：王洁   审核：蔡春燕)