为有效实施融合教育，让特需幼儿在康复干预的同时能更好地融入群体，2022年6月10日下午14点30分奔幼融合课题组开展现场研讨活动，活动分为两个环节。

　　第一环节学习并观摩陈晓燕老师对语言发育迟缓儿童的评估，陈老师分享“语言发育迟缓儿童评估表”，介绍《VB——MAPP》一书以及如何运用，并以多多和航航为例进行测评。陈老师基于日常观察的基础上从命名和听者反应两方面进行专业测评，同时在测评过程中提醒大家要给予幼儿正强化引导。

　　第二环节邵旦老师分享《特殊儿童行为管理》的第三章内容，分别从案例尝试、观察与记录的准备工作、选择观察记录方法与记录工具、观察信度的检验等方面进行详细阐述，同时团队成员针对共性问题展开讨论，探讨适合本班幼儿的观察策略与方法。

　　最后，赵兰副园长针对今天的活动进行了总结提升，赵园长提到我们的课题研究要落地、扎实，要通过共研的方法互相学习，从而使特需儿童受益，使团队教师获得专业提升，希望大家能够找准方向，落实到位，更精准、高效地引导特需儿童全面发展，促进他们的健康成长。

　　(奔牛实验幼儿园供稿 撰稿：孙丽君 照片：江勤秀 审核：江勤秀)