从幼儿园进入小学，由于学习方式的改变，许多孩子在进入小学后出现疲劳、害怕学习的现象，为了寻找幼小衔接的契合点，6月17日上午，圩塘中心小学王志良校长带领他们的团队走进到圩塘中心幼儿园，开展了一次幼小衔接专题活动，圩塘中心幼儿园丁蓓园长全程陪同。

　　一、畅享户外活动

　　丰富多彩的户外游戏活动是孩子们健康成长的源泉。根据《幼儿园入学准备指导要点》、《指南》中的相关要求，大班组老师组织了丰富多彩的户外体育游戏活动。小学团队走进户外，观摩孩子们的晨间户外活动。户外场地上有探索多种跳绳方法的大(2)班小朋友，有练习骑平衡车的大(5)班小朋友，还有穿梭在足球场的大(4)班小朋友……每一个游戏内容，都让人眼前一亮!孩子、器械、游戏有机交融，场地上到处都是孩子们快乐的身影。

　　二、衔接课程介绍

　　在观摩孩子的户外游戏后，小学团队进入会议室一起聆听了蒋园长的衔接课程汇报。蒋园长从幼小衔接课程的背景、幼儿园的现状以及如何开展幼小衔接课程进行了详细的汇报，让小学的教师了解到幼儿园在幼小衔接方面所做的一些事。

　　三、深入游戏现场

　　区域游戏是幼儿园游戏活动的形式之一，为了让小学团队成员了解幼儿园孩子的活动模式，圩塘中心幼儿园丁蓓园长、蒋红艳副园长、杭燕主任带领小学团队深入游戏现场，观摩孩子们的区域游戏。在观摩的过程中丁蓓园长向团队成员详细介绍了班级区域布局、材料投放、幼儿发展、环境创设等等。小学老师们纷纷感叹幼儿园区域活动的丰富性!也看到了孩子们在区域活动中专注的眼神、游戏的愉悦、同伴交流的快乐等等，深切感受到幼儿园与小学模式的巨大差异。

　　四、直面交流共进

　　游戏活动结束后，小学教师和我园大班教师一起面对面交流在幼小衔接上的一些问题。小学教师提出幼儿园更多的是注重孩子心理、情绪上的引导，让孩子不害怕小学生活。更重要的是做好家长工作，让家长不要焦虑，给孩子做好正面的引导。大班组的老师也提出了自己的疑问，如何向家长解答是否需要上幼小衔接班，如何提高幼儿的专注度等向小学老师进行了请教。通过双方的有效互动，解惑了幼小衔接中存在的疑问和顾虑。最后，幼儿园、小学共同表示继续加强联系、共享资源，为做好科学的幼小衔接共同努力!

　　此次幼小携手活动的开展，让园、校在幼小衔接工作中达成共识。教育要以孩子为本，关注孩子发展的连续性、整体性、可持续性，形成良好的教育生态，全面推进幼儿园和小学的衔接减缓坡度，让每一个孩子从幼儿园到小学的学习生活自然延伸和快乐过渡。

                                （报道：蒋侃  摄像：陈晓未  审核：蒋红艳）