春意藏，夏初长，六月的故事正在悄然上演，空气中弥漫着阵阵花香，而我们也在声声蝉鸣之中，共赴一场夏日的美好约定。2022年6月17日下午，孝都幼儿园迎来了优秀教师城乡牵手线上开放活动。

　　由于疫情的原因，我们的牵手开放活动采用了云上视频会议的形式。本次活动开放的是小班年级组。活动分为三个环节。

　　镜头一：课程分享 助推成长

　　首先是由小班的蒋振颖老师带来的课程故事分享“番茄红了”，蒋老师从绘本资源《番茄哥哥我爱你》出发，以绘本激发幼儿探索番茄的兴趣，在整个过程中教师从绘本激趣-种植探索-聚焦观察-助力成长讲述了小班幼儿和番茄发生的小趣事。这些一个个真实又有趣的小故事，同时也记录了孩子们学习、探究、创造的点滴进步，让我们欣喜地看到孩子与老师之间的“灵魂”碰撞。

　　镜头二：集体活动 助力前行

　　接下来是银河幼儿园王静老师带来的中班语言活动《线》、孝幼孔意老师带来的小班语言活动《藏在哪里》。王静老师在活动中以情入境，用自身的肢体动作，声音情感，深深吸引着幼儿，使每位幼儿都能积极参与到自主阅读的活动中来，。孔意老师这个色彩鲜艳、富有童趣的绘本很适合小班幼儿的年龄特点，整个活动以"藏"为线索，牢牢地吸引住了孩子们的目光。通过欣赏故事，引导幼儿在帮助狐狸寻找朋友的过程中，仔细观察动物显着的外形特征，在活动中不断重复巩固动物所躲藏的正确位置，有助于小班孩子掌握相应的方位介词和大胆讲述，让他们在快乐的阅读、快乐的学习。

　　镜头三：专家引领 指明方向

　　集体活动之后，银河幼儿园王静老师对本次牵手开放活动做了专业的引领与提升。针对课程故事，王静老师肯定了老师们在做课程故事时，表达主题清晰，以幼儿为主体，基于幼儿的真实兴趣与需要，源于幼儿的经验，充分挖掘幼儿的经验价值，为幼儿创设开放学习空间，发挥幼儿想象力、创造力，让幼儿在玩中学、学中玩。王静老师针对于自己执教的中班语言教学活动《线》从绘本开发以及活动环节设计阐述自己设计本次语言活动的前期思考与准备，给我们老师在后期如何设计绘本教学活动指明了方向。对于孔意老师的集体教学活动，结合本班孩子的年龄特点、生活经验、游戏体验，将游戏活动渗透于教学环节中，激发幼儿的学习兴趣，孩子们在愉快的氛围中获得知识经验。

　　每一次遇见都是最美的开始，每一次学习都是一场成长的修行，每一次奔跑都只为凝聚更好的教育能力。年将过半，愿你我，以努力，练就圆满，以本心，促成向往，时光酿夏意，不负好时光。本次市优秀教师牵手开放活动圆满结束了，感谢这次线上的最美遇见，让我们一同携手，一路反思，一路收获，在教育的路上，争做追梦人!

　　(撰稿：陈娟    拍摄：蒋振颖   审核：蒋薇)