不断提升教育教学质量是我们每一个教育工作者永恒追求的主题，培养教师对自己的教育教学行为、教育教学过程进行反思的能力是一个重要的环节，而这种能力的提升是教师不断实践、不断反思、不断总结的过程。为此，孝都幼儿园全体教师于2022年6月21日13:00相聚畅享驿站，展开了各级组精做主题的前、中、后案例现场汇报评比活动。

镜头一：同台竞技，案例评比

本次案例汇报评比活动分为小、中、大三个年级组，三位代表教师提前抽签拟定好顺序后，分别开始了为时8分钟的汇报活动。徐银侠老师代表苗苗组以《课程审议中的思与行》为题展开汇报，聚焦主题“热闹的夏天”的前、中、后审议阶段的行动进行分享。果果组的代表老师是章梦吉老师，她以“执在当下，牵手小学”为例，展开了《研思路、理脉络、助成长》案例汇报。徐倩老师代表芽芽组以主题“愉快的夏天”为例，进行了汇报《三议主题课程，共促专业成长》。在三位老师的案例汇报中，可以看到各级组老师们的精心准备、通力合作，案例中有真对话、真教研、真调整，最终呈现出各有特色的案例汇报现场。

镜头二：思维碰撞，智慧共享

三位代表教师分享结束后，部分教师们根据自己的所听所见交流了自己的想法，对老师们的行动进行了点赞。其中秦迪老师针对三个主题审议中的小案例提出建议，教师要能够抓住审议中的一个小点入手，以小见微，才能形成一份有亮点、可传承的经验性主题审议案例。

镜头三：解读审议，总结提升

活动尾声，黄萍副园长为本次活动做总结，她对各级组的努力给予了充分的肯定，并为全体教师解读审议，帮助教师们理清审议的基本类型，知道在前、中、后审议中教师需要做什么，其中前审议最重要的是审目标、审内容、审资源，中审议的重点是要关注孩子的问题，教师针对问题做出环境、活动等方面的调整，后审议则是关注孩子、教师、课程三方面。最后黄园长针对今天的汇报情况提出相关建议，一是汇报中的审议成效是否与班级现场相吻合，二是审议过程中是否老师在思与行，三是在主题审议中每位教师都应积极参与，主动投入进审议的活动中，才能不断提升自我。

通过本次的主题审议案例评比活动，给我们带来很多思考与感悟。而今天只是本学年主题审议研修的第一站，接下来我们还将在主题审议研修的路上继续前行，共同去攻破主题审议中的难题！相信只要沿着这条审议的教研之路坚定地走下去，我们的主题审议一定会越来越贴近儿童、越来越推动教师成长、越来越走向高质量发展！

（撰写：张靓  摄影/审核：蒋薇）