为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，搭建青年教师相互学习交流的平台，提升教师的专业水平，提高教学活动质量，2022年6月23日-6月24日，罗溪镇中心幼儿园组织了1-4年青年教师课堂教学能力评比活动。参赛教师按教龄分为1-2年和3-4年两组。各组教师抽签决定了上课顺序。

　　1-2年新教师选取本班当下课程活动中的热点内容进行教学活动设计，老师们从不同角度切入主题，精心设计教学活动，积极探索，大胆尝试，充分发挥自己的领域优势。

　　数学、科学领域的活动，教师根据幼儿年龄特点，准备了具有操作性的教具;语言、社会领域活动中，教师以绘本故事为载体进行活动设计，在理解故事内容的同时让幼儿收获新经验;谈话活动以当下热门话题为主，幼儿在计划尝试的过程中制定了属于自己的毕业照队形。

　　3-4年青年教师赛课主题为我发现的变化或我的一周计划(二选一)。她们根据幼儿的年龄特点，并结合当下时事热点，设计了各种有趣的活动，充分展现了各自的教学风采和智慧魅力。有的老师以“成长”作为谈话话题，让幼儿回忆自己三年的点滴，发现自己一路以来成长的变化，感受到长大的自豪感，增强幼儿的自信心;有的老师巧妙的将绘本和生活中的实物带到活动中来，激发了孩子们的兴趣，通过观察、操作和记录让孩子们获得了更多的新经验，并真正能做到将经验运用到生活中去;有的老师抓住了暑假这个契机，和孩子们聊起了假期里自己的一周计划，通过活动孩子们明白了一周计划的概念，获取了该如何做一周计划的小方法，同时培养孩子学会先计划，再有序按计划完成事情的好习惯。

　　副园长谢琴芬对本次评优课活动做了总结评议。她肯定了年轻教师们在这次赛课中的精彩表现，对呈现的亮点给予了高度评价。同时，她也说到：“青年教师们还有更广的成长空间，对于教学活动中的细节还可以进一步优化，希望他们能以此为平台，不断提升自己的专业技能和专业素养。”

　　一次展示，一次成长，每一次磨砺都是一次华丽的蜕变。评优课活动暂告一个段落，但成长永不止步，今日仅是小荷才露尖尖角，明日必是映日荷花别样红。

　　撰稿：谢逸汝 庄铭 摄影：陈震霞 审核：谢丽