本学期，九里幼儿园申报的江苏省十四五规划课题《课程游戏化背景下幼儿园户外种植活动实施策略的研究》已经成功立项，幼儿园围绕“户外种植课程的探索与研究”为教研主题，开展了一些列活动。孩子们在种植课程中不断实践、观察、发现、讨论、表征……发生了许多有趣的故事。2022年6月28日上午，全体教师开展了班本种植课程故事的交流分享活动。

活动中七嘴八舌话种植：大自然就像是一个万花筒，五彩斑斓，变化无穷，老师和孩子们用亲身体验种下了美好和期待，收获心中的梦想。大家结合不同年龄段幼儿在户外种植活动中的精彩时刻，以图文并茂的PPT形式，直观、生动地展现了疫情期间居家种植、疫情之后来园户外种植、关于种植与区域游戏等一连串的班本课程故事，从探植物生长的秘密——画眼中植物的生长——尝植物成长的快乐，再现了种植活动中幼儿的行为、语言、劳动习惯等学习品质的发展，以及教师在此过程中的观察、回应、支持等策略，对接《指南》详实地分析了幼儿在户外种植活动前后的经验对比。此次交流的种植课程故事形式多样，教师不仅能关注幼儿的主动探究，而且采取适当的策略去支持幼儿的学习，培养了幼儿的爱心、耐心和责任心。让户外种植活动变得有温度、有情感、有支持。

活动后兴致勃勃聊种植：分享交流后，大家结合各班课程故事进行全面评价，通过对各班户外场地规划、班本故事呈现的全面性、幼儿参与程度、植物生长情况等进行全面分析，为优秀课程故事《你好！番茄》、创意课程故事《呀，土豆》、《品丝瓜味、道成长乐》点赞。让大家更加清晰今后如何因地制宜开展户外种植活动、选择适合本班幼儿的户外种植，有了进一步的核心价值判断，观察要点及撰写课程故事的角度有了更深的认识与思考。

最后，廖园长对本次交流分享活动进行了简要的总结，为老师们今后开展班级户外种植活动实施策略的研究指明了方向。户外种植为孩子们的学习探究提供了有效途径，师幼在实践中发现问题、解决问题，学会观察、思考、讨论、合作等，这些都是开展实践研究促进幼儿成长的目标。在种植课程的推进过程中，九里幼儿园的教师和孩子们始终走在收获未知惊喜的路上，让户外种植园地成为孩子们探索成长的乐园。

（撰稿人：王莉娟  摄影：蒋张瑜  审稿：廖全芳）