为贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，科学做好幼小衔接，减缓衔接坡度，帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学的平稳过渡。2022年9月23日上午，奔实小与奔幼联合开展了幼小衔接之“美术课堂”专题教研活动。本次活动由奔实小谢燕主任担任主持，奔幼叶蕾副园长、奔实小言志国副校长、奔实小美术教研组教师及奔幼大班级组部分美术特长教师共同参与此次活动。

　　一、进课堂，“乐”学习

　　奔实小的王甜老师为我们展示的是一节美术活动《圆圆的世界》。王老师以吹泡泡的方式带领孩子们走入了圆形的世界，借助圆形的物品，让孩子们通过看一看、摸一摸，说一说的方式，让孩子们的认知经验得到拓展，接着她引导幼儿给圆添画，与自己的生活经验结合，诱发想象，最后提供大小不一的圆形彩纸，请幼儿大胆创作。本次美术课的环节设置、细节埋伏、教学设计都是基于孩子的年龄特点来设计的，有效地构连了孩子的想象力，再加上王老师的亲切的鼓励，整堂课孩子们表现积极，孩子们充分发挥了自己的想象力来进行圆形的创造。

　　二、畅感受，“思”协作

　　教学活动后，奔幼和奔实小的老师们一起展开教学研讨会议。会议上，奔牛实验幼儿园的老师们纷纷表示在此次的美术教研的观摩中学习到了很多，收获了很多，感受到了美术课的魅力，也进一步了解了小学与幼儿园的差异，为幼小衔接工作积累了有益的经验。

　　接着奔幼叶副园长在美术课堂中，提出2点关于平衡思考：一是示范和创造的平衡;二是规则和自主的平衡，引发我们在课堂中“度”的反思及思索。

　　最后奔小言副校长对此次的教研活动进行了总结：1、根据孩子的年龄特点，设计寓教于乐的活动，兼顾孩子的开心快乐，让孩子们科学地学习。2、两校之间保持密切联系，合作可以是经常性的，助力每一位幼儿能够自然顺利地度过幼小衔接的关键期。

　　此次的联合教研活动推动了奔牛实验幼儿园与奔牛实验小学幼小衔接工作的深入开展，为幼儿园和小学的双向衔接架起了学习和交流的平台，接下来我们将立足实际，园校携手互研共建，实现教育合力，为孩子们自然、快乐、自信地迎接小学生活做好扎实准备!

　　( 供稿：奔牛实验幼儿园  撰稿：刘雅  摄影：刘雅  审核：江勤秀)