10月10日，郑烨老师对于参加的金种子活动所学到的知识和我们全体老师进行分享学习，内容是幼儿作品观察分析与学习。

郑烨老师就幼儿作品解读是什么，幼儿作品解读为什么，幼儿作品解读怎么做三大要素带我们一起了解幼儿的心理,了解幼儿的性格，了解幼儿的发展，从培训中我们了解到绘画是幼儿表达自我的一种特殊“语言”,是他们进行情感表达与交流的工具。在对幼儿作品进行分析时我们要做到“看见”——“看懂”——“支持”三个步骤。

解读了美术发展规律，给老师们普及了幼儿绘画的三个时期：涂鸦期、象征期、图示期。不同时期、不同年龄段幼儿的绘画表征情况各有不同。同时，通过幼儿绘画作品，分析了幼儿绘画中线条、形状、色彩方面的不同呈现方式。让老师们对幼儿的美术作品有了更深层次的了解。

活动中，我们也随机对幼儿作品进行了现场分析，活学活用，真正的了解幼儿的内心。在学习过后，老师们对如何进行幼儿作品分析有了更深的了解，也会在之后的实践中更好的应用。

撰写者：王沛萱       拍摄者：王沛萱      审核者：丁惠娟