为了进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》，提高我园教师组织教案撰写的能力，促进教师专业成长，为进一步加强教师的教学基本功，提升幼儿园教师的专业水平，提高课堂教学质量。孝都幼儿园各年级组集体备课活动今天中午如约开展。

　　结合幼儿园的当下的主题和季节，小中大班老师分别对小班科学活动《是谁的肚脐眼》、中班科学活动《有趣的萝卜》、大班科学活动《秋天的落叶》三节活动开展了集体备课的教研。在活动中老师们各抒己见，每个人都说出了自己对本次教学活动的建议，教师们在研讨中转变了教学的行为，真正使教研发挥最大的价值。老师们通过讨论、研讨，将集体的智慧与个人的特色有机地结合起来达到了共同提高的目标。

　　通过集体备课，教师之间互相交流信息、探讨教学方法、切磋教学艺术，提高认识，更好地发挥每位教师的教学特色;通过意见的交换、思维的碰撞、合作的探讨，实现资源的共享，促进教师共同发展、共同提高。

　　“真教研、真学习、真交流、真收获”的集体备课教研活动犹如一缕清泉，不断为老师们注入新的活力，开拓新的思路，为教师更新教育观念，进行业务切磋，相互学习，提升自我搭建了一个有力的平台。正是在这种学习与反思中，探索与交流中，智慧的心灵才碰撞出耀眼的火花。同时，这些集体备课教研活动的开展，也增强了教师的团队意识，使教学研究更具魅力与凝聚力。(撰写：张英    拍摄：张英   审核：蒋薇)