为了提升教师的班级管理能力，优化与规范一日活动的组织，提高一日活动质量，安家中心幼儿园于10月20日上午在中四班开展了半日活动调研，深入指导和评估班级三位教师半日活动的组织与幼儿生活游戏情况。

　　本次调研活动主要围绕生活活动、集体活动、区域游戏、区域分享等环节进行，对带班教师和保育员整个上午的工作操作流程等进行观察指导，除此之外，还要对三位两位老师工作配合情况、师幼之间的互动、每项活动之间的过渡进行调研评估。在调研过程中，中四班三位教师分工明确，教学老师以开放自主的态度，组织和指导幼儿开展区域游戏，并适时参与幼儿活动；生活老师在完成幼儿的生活照料环节后，也参与了生活区的区域指导。三位教师配合默契，班级活动有序推进，给全园展示了独特而有秩序的班级风貌。

　　现场调研结束后，园领导立即组织与会教师进行了交流研讨。大家围绕幼儿的生活习惯、常规培养以及教师在活动中的引导方法等细节问题展开了热烈讨论。针对怎样有效引导幼儿在生活中发现、思考、探索与深入思考，如何为幼儿提供更多自主探究、运用经验、思考和创造的空间，从而引发幼儿深度学习，每位教师结合自己的实践经验有话可说，有思想可交流。

　　这次半日调研活动具有较强的针对性，使老师们进一步理解了“教育即生长，教育即生活”的教育理念。同时，通过此次调研活动，老师们深刻地认识到半日活动中每个环节的重要性，激励教师们从细处入手，规范半日活动，有效促进教师自身的专业化成长和幼儿的身心和谐发展，提高幼儿园的保教质量

　　(图文：周淼  审核：钱卫娟 )