为了进一步提高教师对幼儿发展评价的能力，帮助教师解决幼儿发展评价方面的困惑，孝都幼儿园在2022年11月10日邀请了常州市新北区银河幼儿园王静老师到园进行专题讲座。

镜头一：谈困惑

科学评价幼儿也是教师必备的专业能力，讲座一开始，王静老师让教师谈一谈对幼儿发展评价还有哪些困惑。徐倩老师提出了在对应《指南》评价幼儿过程中，现带班幼儿已经超出现年龄段能力，徐银侠老师提出了分析解读参照单一，只有《指南》。

镜头二：谈分享

王老师针对幼儿发展评价当下存在的问题进行了分析，从为什么评？谁来评？怎么评？三个方面进行分析。评价并非评判，而是了解幼儿发展，体验幼儿成长。通过王静老师的分享，老师们学到了要发现个性化、关注个性化、支持个性化。教师从理解幼儿的成长经历，到关注幼儿不同的需求，再到提供相应的支持，是实现评价价值的必要路径。

镜头三：谈案例

接着王老师以《我们身边的工具》的为例，从关注评价到关注课程，让评价与课程实践相伴。教师要对观察到的信息加以分析、判断，并以此为基础设计课程目标、选择课程资源、组织课程实践，也就是观察儿童---发现问题---优化课程。老师们从这生动的案例中看到了从关注课程到关注个性化支持，共同体验幼儿的成长经历。对自己今后的幼儿发展评价有了明确的方向。

本次的专题讲座，让在座的老师们收获满满，对幼儿发展评价有了更深入的认识。我们在今后的实践当中会不断思考、提升，做到内化于心,外化于形。

撰稿：黄境瑶

拍摄：胡清丽

                                                                                     审核：蒋薇