为进一步挖掘科学区的教育价值，使科学区真正体现出幼儿自主学习、自主探究的目的。11月14日孟河中心幼儿园围绕“在科学区教师如何支持幼儿深度学习”这一话题开展了园本业务学习。

在业务学习中张老师从探究兴趣、区域环境、操作与实验、投放游戏材料、表达与交流、如何有效进行师幼互动，从提升幼儿参与度，到多维度材料提供以及持续深入开展活动等方面，基于儿童本位如何更好地进行科学区游戏有了更明确、更细致的方向。在本次学习中教师们认真听讲，做好笔记，踊跃发言，共同研讨，分享自己在学习过程中的探索和感悟，获益良多。

 此次业务学习活动提升了教师对幼儿科学领域教育的认识，使教师的思想和经验得以碰撞，赋力赋能 共赢共长。业务学习让教师成为学习与交流的主体，在这个过程中自我审视，从中汲取他人的做法，反观自己的不足，形成一种思辨的能力，和合共生，不断提升自己的专业素养，促进孩子们的深度学习与发展！

撰稿：张彩萍  拍摄：杨涛  审核：丁惠娟