幼儿园的专业发展是幼儿园可持续发展的核心，教师是队伍中的主要力量，为有效促进幼儿教师的专业发展，充分调动教师的工作积极性、创造性，提高保教质量，2022年11月上旬和12月上旬，百丈中心幼儿园开展了小班级组半日开放观摩活动。

　　调研活动中，主班教师与配班教师、保育员三位一体、共同组织好每一个环节。来园时分，教师热情接待幼儿和家长的到来，引导幼儿相互交流，观察幼儿情绪变化，发现异样及时介入给予疏导;自主游戏时，教师依据幼儿的兴趣点及时调整游戏内容，改变游戏区域和空间，让幼儿在游戏中积累生活和学习经验，体验人际交往的乐趣。生活环节中的观察能让教师更有针对性地实施教育，促进幼儿如厕、盥洗、喝水等良好行为习惯的养成;学习活动中，教学组教师围绕课程《圆圆圆》，结合班级特点调整并设计了符合本班幼儿发展水平的同课异构教学活动，充分体现了教师教学执教的专业能力。

　　调研活动后，调研小组成员依据《保育教育质量评估指南》对班级环境打造、游戏材料投放、教师教育行为等进行了评估指标反馈，在给予肯定与赞扬的同时，也提出了针对性的指导意见和建议。

　　本次调研，让百幼的教师深刻认识到幼儿园基础性课程中保教实施的重要性，触动教师们从细处入手，规范半日活动组织行为，规范教师教育管理及教学行为，有效促进教师的专业化成长和幼儿的身心和谐发展，为进一步优化幼儿园一日活动，全面有效提高幼儿园的保教质量起到了积极作用。

　　(文稿：王洁   摄像：各班教室 审核：蔡春燕)