为了更好地挖掘身边现有的资源，合理规划户外活动的场地，科学利用户外的空间和资源，在有限的空间里创造出许许多多意想不到的可能性，为孩子们创造一个适合各年龄段的户外活动环境，我园开启了“户外活动规划与调整”的研讨之旅。

　　儿童化、教育化、游戏化是幼儿园环境最突出的特征，根据3-6岁幼儿的发展特点和需要，户外活动环境既要充满乐趣，又要以安全为前提，满足幼儿各种活动如钻、爬、跑、跳等的需要，充分挖掘现有空间条件，让幼儿充分享受户外活动进行观察和记录，总结户外活动场地的规划与材料的投放存在的问题，由此开展了研讨之旅。

　　老师们分成2组，针对户外活动存在的问题，因地制宜，从户外场地的地面材质、空间大小、材料的适宜性、各个年龄段幼儿的发展特点等发面，对户外活动场地进行规划和材料的整合投放。

　　现场的研讨氛围浓厚而热烈，老师们通过在户外游戏中对儿童的观察与了解、结合前期幼儿的游戏表现，分析幼儿当前的发展现状和游戏能力。各组以问题为导向，为改进户外活动场地和材料提出了可行性的方案。针对分享中存在的疑惑，老师们进行踊跃发言和讨论，提出自己的见解。

　　户外游戏研讨的形式为老师们提供了更加直观的现场观察和交流机会，在这个过程中老师们有思、有悟、有感、立于儿童视角，支持孩子的运动、探究和表达....我们将以本次活动为起点，不断调整，不断创新，做出本园户外分区的特色和亮点，真正让幼儿在户外活动中得到提升，为促进幼儿身心健康和谐发展而努力。