课程从哪里来?

　　——《从儿童的兴趣到思维》读书沙龙活动

　　为了扎实地做好课程，提升课程质量，本着共学共长，共同进步的原则。在2023年3月27日中午，分别在总部和金牛分园围绕《从儿童的兴趣到思维》这本书的序、导言和第一、二章的学习内容，开展了“课程从哪里来?”的读书沙龙活动。

　　本次读书沙龙分别由总部的祝玲玲老师和金牛园的时佳老师主持。沙龙活动一共进行了四个部分内容：热身游戏、回顾学习、聚焦研讨和分享感悟。其中，回顾学习和聚焦研讨是沙龙活动最精彩的部分。在回顾学习中，祝老师、时老师介绍了两篇序和导言内容，运用关键词来介绍生成性课程的概念、重点介绍COI探究循环系统的内容，阐述了生成性课程循环探究的理念。同时，还介绍了COI系统与项目课程的相同与不同之处，帮助老师们理解课程架构的方向。

　　在聚焦研讨环节中，首先由10年以上读书组教师围绕第一章和第二章中创设学习性环境的问题、班级会议与课程深入的问题进行研讨，老师们各抒已见，将书中的内容与班级案例结合讨论，颇有收获。其次，全园老师们分组围绕如何创设探究性环境;从空间、材料、物化环境、内容四个维度，思考如何拓展幼儿游戏这两个问题进行研讨，每组老师们讨论得热火朝天，结合班级的案例梳理了课程环境和游戏的开展的经验。

　　在最后分享回顾的环节，总部指导老师陆老师、金牛分园赵兰副园长和教发条线潘婷老师分别对本次活动进行了专业的提升，对沙龙活动给予了肯定，同时结合书籍内容对生成课程的实施方向和目标进行了专业引领，促进老师们在今后的课程实施中能主动把握课程的发展方向。

　　(供稿：奔牛实验幼儿园 撰稿：祝玲玲、巢雯霏   拍照：刘雅、高丽玲   审核：江勤秀)