幼儿园基础课程主题审议是课程实施的重要环节，是教师厘清思路，整合资源，提高主题活动深入实践的重要途径。为更好地提升课程实施的有效性，加强教师对基础课程解读实践的把握力，4月17日安家幼儿园中班组针对“热闹的夏天”主题开展前审议教研展示活动。

　　主题审议在邵老师的主持下围绕四个板块展开，分别是回归教材，理顺逻辑;询证基础，把握儿童的发展点;梳理资源，优化内容;制定目标，构建网络图。中班组的各位老师准备充分，分发调查表，对“我了解的夏天”和“我想知道的夏天”进行了调查，并根据本班的调查结果进行分析，制定出了适合本班的活动，如中一班的轰隆一夏，中二班的缤纷一夏，中三班的虫虫一夏，中四班的放“粽”一夏，其他组老师也积极参与，发表了自己的看法。最后陆园长对本次教研展示的现场进行了点评总结，她肯定了每位老师能积极思考发表意见，同时也指出对于主题的框架教师还要深入思考，做到板块清晰，对于资源的链接要更加扣紧主题，对于调查问卷的调查内容也要进行充分考量等。

　　众人拾柴火焰高，课程审议与教师专业成长是一个互为依托、相互促进的过程。我园将继续深入课程审议，期望能在与儿童、与教师、与园本课程深入的对话中，让审议成为支持儿童深度学习的推手，让课程真正成为儿童有效成长的载体。

　　(撰稿：陈玲 摄影：陈玲 审核：钱卫娟)