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教师成长系列:探问题 深调研 促规范——记安家幼儿园行政进班调研活动(三)
发布时间:2023-04-23   点击:   来源:原创   作者:钱卫娟

  为进一步落实《指南》精神,优化保教活动的有效开展,全面提高班级保教水平与质量,探寻课程游戏化组织过程中的真问题,4月21日上午,安家中心幼儿园行政团队走进中二班,进行了半日跟踪调研。这是本学期行政随机调研第三次走进现场。

  调研组深入班级观摩,采用一看、二观、三倾听、四交流、五询问的形式对班级进行全方位的跟踪调研。如:查看区域游戏材料的投放现场,查看幼儿生活活动,观察幼儿的游戏状态,倾听孩子的对话,与孩子互动交流,听取集体教学活动等等。

  随后,调研人员集中反馈了班级现场的调研情况。对中二班环境创设、幼儿区域情况、师幼互动、班级常规、幼儿发展等方面给予了充分的肯定,同时,调研组及时与两位教师进行交流对话,给出了很多专业性的意见和建议,让中二班教师受益匪浅。

  调研是风,成长是船,常规调研是一种激励和鞭策,能不断地推动着班级前行。同时也相信通过常规调研活动,老师们能将收获运用到班级里,从“心”出发,共谱新篇!

  (图文:钱卫娟 审核:陆娇)

  

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