师幼互动的质量对儿童的发展有着重要的影响。4月17日下午，龙虎塘街道中心幼儿园全体教师围绕《互动还是干扰》一书进行深入的理论重温与实操探讨。期待能够以此帮助教师们结合日常、对接实践、理清思路。

观看视频、自主阅读：首先，各会场教师观看由各自园区童心解读种子教师提供的师幼互动的视频，围绕《互动还是干扰》一书中5-6章节的相关理论，现场在书签上写下自己的感悟并上传群里与大家共享。

围绕话题、分享交流：接着，大家结合书中理论、日常实践以及聚焦班本特色的视频进行有向研讨。我们主要围绕两个互动话题进行分组讨论，各组中心发言人踊跃发言，并和行政进行现场互动。在大家的头脑风暴下产生了许多值得学习的策略。

专业引领、总结提升：然后，由各园区相关课程研训中心行政进行现场提升总结，并对大家以后的工作提出希望。识别互动还是干扰是前提，牢记观察、记录、积极倾听、共同建构、对儿童着迷等策略，努力做到和幼儿同频。

问卷调查、追踪跟进：最后，各会场教师填写了关于师幼互动的问卷调查，旨在了解更多教师相关“师幼互动”的问题所在，以便后一步行动的再跟进。

今天的活动大家都受益匪浅，龙幼人将不断秉承润泽生命倾听花开的理念，将互动理论对接实践，在与幼儿互动的路上用心行走！

撰稿：司霞 照片：四园区教师 审核：张静