每一次遇见

都是一次美好的开始

每一次学习

都是一场日趋精进的提升

每一次奔跑

都只为凝聚更好的教育力量

为深入开展领域关键经验背景下幼儿园一日活动优化的研究，不断提升教师课程建设、游戏组织和教学设计实施能力，2023年4月27日，常州市学前教育学科中心组研讨活动在新北区龙虎塘街道中心幼儿园开展。参加此次活动的有常州市教育科学研究院教研员庄春梅、张丽霞、龙虎塘街道中心幼儿园园长高亚媛，以及市学科中心组全体成员。

探寻资源·邂逅课程

活动伊始，龙虎塘街道中心幼儿园宋一叶老师作为市学科中心组成员，以《从资源到课程，描摹儿童生长图景》为题进行经验分享，从“看到资源，三立中促三观”“深度行走，赋能中蕴内涵”“序列推进，管理中见质效”三方面切入，分享园所在课程资源视角下生动扎实的课程行走，由此描摹出一幅幅儿童灵动生长的美好模样，也展现出龙幼教师对于专业能力发展的向内扎根与不断追求。

现场观摩·共研共进

龙幼张静老师带来一节集体活动《一颗超级顽固的牙》，巧妙借用绘本资源，围绕大班孩子们当下的经历来畅聊关于“换牙”这件事儿。现场轻松的活动氛围、有效的师幼互动以及多元的学习方式，都在努力朝向龙幼教育理念下追寻的润泽课堂。接着，全体学科中心组成员自主观摩了班级区域游戏，各班富有课程意蕴的学习环境、幼儿专注愉悦的游戏状态和师幼互动的亲密关系，彰显着儿童、课程、教师之间的和谐融通，给现场观摩的老师们留下了深刻印象。随后，与会人员就刚才的一场经验分享、一节集体活动、一段游戏观摩谈参与和学习感受，大家围绕课程建设中顶层设计的重要性、园所文化的渗透、儿童立场的落地、资源建设的新视角等方面真诚对话，分别表达了所思所悟，每个参与者在充满智慧的教研场收获满满。

浸润启思·笃行致远

最后，常州市教育科学研究院教研员庄春梅对本次活动总结提升，肯定龙幼今天“三个一”的开放，能回归儿童视角，从儿童生活中寻找有价值的课程资源，抓住核心支架，促进儿童经验的提升。激励教师们后期可以从辨析资源与课程的关系，思考资源与课程的链接，追溯课程资源的“本源”，勾连幼儿的情感、行为和生活“热点”，有效把握自然状态下幼儿的需求，用资源呈现游戏与学习时光的纯真状态。

从“资源”到“课程”再到“幼儿经验”，龙幼人始终在课程视角下深耕慢作，并将继续循着儿童发展之路，锚定目标，不断勾画鲜活的儿童群像图，用思考的力量撬动园所高质量发展！

撰稿：张悠   摄影：万丽莉  审核：张静