当幼儿遇见了游戏，我们看到了一束童年的光；当老师遇见了游戏，我们找到了专业前进的力量。区域游戏活动是幼儿园一日活动中重要的教育形式之一，是孩子们每天学习、生活不可或缺的活动。为推动区域活动的深入开展，让区域活动真正满足不同层次的幼儿发展需求，支持幼儿在自主自愿的活动中主动成长，提高教师观察、指导游戏的能力，5月10日下午，小班级组教师共同观摩了小10班幼儿区域游戏活动现场。

活动中，大家走进班级，来到小小的区域世界里，追随孩子的兴趣、喜好，一起发现、探索、成长。老师们用发现的眼睛在区域里捕捉亮点，思考如何更科学规划、合理各区域间的使用，欣赏并记录下精彩的瞬间！在操作过程中，每一位幼儿都能专注地与材料互动，尝试通过自我操作的方式进行主动探究，在与材料的不断“对话”中获得新的知识经验。

区域游戏观摩结束后，老师们以“幼儿区域活动探究”为主题进行思维导图活动研讨。大家根据活动现场及幼儿实际情况进行探讨，聚焦问题，对问题逐一剖析，找出真原因，解决真问题。马云霞主任也对此次活动进行了点评，她肯定了班级材料的丰富性、幼儿游戏的有序性，但也指出在材料摆放的合理性、支架呈现的适宜性、幼儿游戏的专注度上教师仍需要作进一步地思考和提升。

本次区域游戏观摩活动，为老师们提供了一个相互学习交流、资源共享、共同进步的平台，有效促进了教师的专业化成长。相信随着区域游戏活动的坚持开展，幼儿的认知水平、个性品质、社会交往能力都能得到进一步的提升。

（撰稿：祁碧蓉   摄影：祁碧蓉   审核：马云霞）