教育是“无痕”的，它源于生活、渗透生活；教育是“有痕”的，它记载着孩子的足迹与成长。幼儿园里“生长”着许多精彩的课程故事，它是真实的、生动的，更是属于孩子们的。2023年5月9日、5月24日，常州市新北区百丈中心幼儿园开展了部分班本课程汇报活动。

小四班王洁老师的《网套那些事》从初识网套、玩转网套、探秘网套、创意网套中，通过收集具有网状结构的实物和图片，既丰富了幼儿的感性经验，又为幼儿绽开想象和创造打基础。引导幼儿留意、熟悉水果包装网这一"废物"的美，并运用它的美去制作成艺术作品来"美化自己的生活"。

大二班费苏亚老师的《你好，大树》从树之起源、树之秘密、树之游戏、树之情感出发，让幼儿看到、听到、闻到、摸到不同种类、不同环境中的树，引导幼儿和树从容相处，让幼儿用他们天生的好奇心与敏锐的观察力，去发现树的种种样貌与内涵。

大一班董淑娴老师的《玩嗨运动会》从运动会我知道、关于运动会的一切、我的运动会我做主、运动不止这一天等四个方面，讲述了运动会从筹备到举行，老师始终支持和配合孩子，相信和鼓励孩子。孩子在整个过程中玩得酣畅淋漓，不仅有了全新的体验，也在运动会上全力以赴，最终每一个人都成为运动场上的主角。

小三班刘洋老师的《我们一起去春游》汇报了春游准备篇、春游进行时、春游回味篇三个板块，活动中孩子们亲近自然、感受生活，不仅加深了对春天的认识，也培养了善于发现、大胆表达生活之美的艺术表现力，更是在活动中体验快乐，在实践中得到成长。

大二班丁丹老师的《“钱”思妙想之探秘银行》从心心向“银”、与“银”相会、“银”你而美三站出发，让幼儿了解钱币在生活中的存在价值与生活方式以及运用的价值，调查了商品的不同价格，并进行了自主购物，知道要爱惜钱，合理计划用钱，在以后的生活中也会养成用钱的良好习惯。

中二班叶婷老师的《“趣”运动    乐成长》从聊~运动会、备~运动会、赛~运动会、悟~运动会、玩~运动会五个环节出发，孩子们在一次次的发现问题--解决问题--再发现问题的过程中，不断探索解决问题的办法，逐一突破问题，最终呈现出一场精彩的运动盛会。本次运动会不仅促进小朋友身体的发展，也促进了社会性的发展，增强了孩子们的任务意识、规则意识、主动性、坚持性等良好的学习品质。

大一班蔡春燕老师的《一书一馆一童年》从班级图书区、参观图书馆、班级图书馆，通过一系列的活动，孩子们对于图书馆的经验不断提升。整个活动是孩子们自我探索、主动建构的过程。在活动过程中幼儿自我思考、实践、操作来解决自己遇到的问题，教师则是从儿童视角出发，充分发挥周边资源，给予幼儿机会去自主探索，促进幼儿的全面性、多样性发展。

小一班祝璐佳老师的《遇见小“莓”好》从“莓”好相识、“莓”好相遇、“莓”好相知、“莓”伦“莓”幻四个板块中，孩子们通过直接感知、亲身体验，孩子们在品尝中、观察中，在一个个为什么中，感知植物生长的奇妙变化、探究植物的奥秘。在亲历中，学会观察思考，懂得与人分享，体验到种植的成功感和分享的喜悦感。

班本课程的开展只有立足于儿童本位，从儿童出发，才是孩子们自己的课程。每一个课程故事，虽然微小朴实，但却蕴藏着教育的温度与深度。教育有言，花开无声，我们要不断学习，真正将课程做实做深，促进幼儿自主、全面、个性化发展。

有一种课程源于儿童，质朴真实，挂满彩色的童真梦，引人深思。孩子有故事，老师有想法，于微处挖掘孩子潜力，和孩子一起成长。

（文稿：王洁   摄像：蔡春燕 审核：蔡春燕）