五月，告别了温柔的春风；

五月，迎来了火热的夏天。

在成长的道路上，

在童年最美的时光里，

用心守护，科学衔接，

陪伴小小的脚丫走过四季，

支撑稚嫩的双手拥抱未来……

幼小衔接是童年生活的一种自然延伸和过渡！如何科学、有效地开启幼小衔接工作？四大准备如何落地……5月22日下午，龙幼全体教师齐聚盘龙新园报告厅，在共研、共享、共建中探讨促进幼小科学衔接的有效方法，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。特邀嘉宾龙虎塘第二实验小学荆亚琴副校长及龙虎塘实验小学刘亚妮老师共同参与。

分组前置讨论，共研科学策略：活动开展前期，全体教师根据年段分成六大组，由教学行政牵头，进行问题的前置讨论。教师们聚焦《幼儿园入学准备教育指导要点》“四大准备”中的具体表现及教育建议，围绕两大话题，结合年段特点及教育实际，各抒己见，并将提到的意见和建议梳理成思维导图或表格等形式，为后期的集中交流做准备！

现场集中交流，共享科学衔接：活动中，各小组代表结合思维导图、PPT进行现场集中交流。教师代表对标《指导要点》，通过关键活动、实际案例讲述在幼小衔接过程中已经做到的，并反思后续可为的支持策略，更好地助力幼小衔接。与会教师也结合汇报内容，从观念的转变到行为的重组讲述了自己的所思所想。

提升点拨再领，共晰后续方向：随后，刘亚妮老师和荆亚琴副校长针对本次会议发表了自己的感悟。刘亚妮老师首先肯定了教师们的汇报，同时从一年级阶段遇到的共性问题——“告状”出发，提出了幼儿园教师可以处理的有效方法。荆亚琴副校长也结合汇报内容，肯定了龙幼教师在课程实施中彰显的儿童意识，以及园所整体架构的幼小衔接思考及智慧，并提出之后幼儿园与小学进行长期联合，携手同行的想法。

活动最后，吴紫阳副园长针对幼小衔接内容进行总结提升。吴园长从“思考、问题、实践”三方面谈了自己的感受，并鼓励全体龙幼教师带着对比思维、协调思维，不断推进幼小衔接工作，相信在幼儿园、小学、家长三方的共同努力下，孩子们一定能顺利度过幼小衔接的关键期！

恰好的时节，静好的时光，科学幼小衔接，我们一直在践行。相信不久的将来，每一个龙幼的孩子都能面带自信笑容，迈着从容步伐，开启崭新的小学生活！

撰稿：武亚男  摄影：钱赟  审核：张静