初夏芳菲溢，稻花香满天。为了进一步提高青年教师的专业素养，更好地打磨新教师的教学语言，促进教师对语言课堂的有效设计和回应，共同提高语言区的游戏质量，以及课堂质量，6月16日下午国宾花园幼儿园语言研修团的十四位老师开展了主题为“教研促发展，携手共进步”的语言组活动。

　　在园所进阶式阅读理念和框架的引领下，“读一本好书”的理念已经逐渐深入每一位老师的心中，老师逐渐养成了阅读的习惯。本次活动开展前，我们自主学习了《学前儿童语言学习与发展核心经验》书中《第六章：学前儿童文学语汇学习的核心经验》。老师们据本章内容，交流自己的感悟，围绕“怎样在谈话活动中激发幼儿的表达兴趣”这一问题，老师们各抒己见，理论结合实际，进行了思维的碰撞。通过阅读与分享，老师们了解了学前儿童文学语汇的概念、核心经验、重要价值;学习了学前儿童文学语汇核心经验的内涵及发展阶段;总结了日常教育教学中促进学前儿童文学语汇核心经验形成的教学策略方法。

　　随后，陈羽和梅惠佳两位老师给大家带来了同课异构《下雨的时候》。两位老师分别选择了传统教学具和多媒体教学具，教学流程也有所不同。两位老师的教态自然，具有亲和力，充分调动了幼儿参与活动的积极性。虽然两位老师的教学风格不同，但各有千秋，体现了较为深厚的教学素养和语言素养。

　　“同课丰采异，异构学思同。”本次研修活动，为老师们提供了思考的机会和探究的空间，使教师经历反思、研讨、提升的过程，让思维在交流中碰撞，在碰撞中绽放火花。教中有研，研以促思，国宾花园语言研修团的老师们共研、共进、共成长。

　　(撰稿：赵静   拍摄：赵静  审核：姚海霞)